為積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，實(shí)施鄉(xiāng)村安全戰(zhàn)略，7月14日，來(lái)自西華師范大學(xué)政治與行政學(xué)院的學(xué)子，組成“尋夢(mèng)計(jì)劃”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)赴四川省成都市天府新區(qū)合江小學(xué)開(kāi)展主題為“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”的主題班會(huì)，通過(guò)科學(xué)科普、志愿服務(wù)等形式讓鄉(xiāng)村學(xué)生了解預(yù)防溺水的重要性，牢固樹(shù)立安全第一的思想，筑牢“生命網(wǎng)”底線，引導(dǎo)學(xué)生成為全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人，從而開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程。
       暑假到來(lái)，溺水事件進(jìn)入高發(fā)期，為了增強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)子的安全意識(shí)，堅(jiān)決杜絕前往危險(xiǎn)水域游泳導(dǎo)致意外的情況，西華師范大學(xué)政治與行政學(xué)院的學(xué)生組成的“三下鄉(xiāng)”隊(duì)伍，于7月14日赴四川天府新區(qū)合江小學(xué)開(kāi)展了防溺水安全教育主題班會(huì)。
       成都市太平街道，隸屬于四川省成都市雙流區(qū)，由四川天府新區(qū)成都管理委員會(huì)托管，是一個(gè)坐落在城市邊陲的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)。這里住著五萬(wàn)多人，但年輕人基本上都為了給孩子賺取更多的生活費(fèi)和學(xué)習(xí)的費(fèi)用，紛紛背井離鄉(xiāng)，去到更遠(yuǎn)的城市打拼，由于城市巨大的生活壓力，他們無(wú)法將自己的子女帶在身邊，只好托付給在農(nóng)村的爺爺奶奶或外公外婆撫養(yǎng)，這便形成了一個(gè)特殊的“留守兒童”群體。留守兒童正處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，卻無(wú)法充分享受到父母的關(guān)愛(ài)與引導(dǎo)，過(guò)早地體會(huì)生活的辛酸和壓力，面臨著人身安全、身心健康等多方面的隱憂。
       在了解到合江小學(xué)留守兒童的家庭狀況以及父母的工作情況后，“尋夢(mèng)計(jì)劃”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)決定開(kāi)展防溺水安全教育，提高孩子們的安全意識(shí)。


       
       圖為實(shí)踐團(tuán)成員在進(jìn)行防溺水安全教育。通訊員 陳秋茹 攝

        主題班會(huì)一開(kāi)始，實(shí)踐團(tuán)成員們?yōu)榛钴S課堂氣氛，設(shè)計(jì)了名為“切水果”的游戲。在簡(jiǎn)單講解游戲規(guī)則后，成員們帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了幾輪游戲，課堂氣氛得到了很好地調(diào)動(dòng)。寓教于樂(lè)，這也是西華師范大學(xué)學(xué)子此行的目的。緊接著，為導(dǎo)入課程，實(shí)踐團(tuán)成員設(shè)計(jì)了六個(gè)問(wèn)題，對(duì)孩子們進(jìn)行提問(wèn)，問(wèn)題涉及多個(gè)方面：適合游泳的場(chǎng)合、游泳小常識(shí)、發(fā)現(xiàn)有人溺水的正確舉措等等。當(dāng)隊(duì)員們問(wèn)及如何防止溺水發(fā)生時(shí)，孩子們積極踴躍地回答，“不能前往周邊河流游泳！”“要去正規(guī)游泳池游泳！”“游泳要告訴爸爸媽媽，不能自己偷偷去！”在與孩子們的交流中，隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于不能前往危險(xiǎn)的陌生水域有著共識(shí)，但對(duì)于如何處理突發(fā)的溺水事件以及相關(guān)游泳小常識(shí)存在認(rèn)知缺失。
          
 
        圖為實(shí)踐團(tuán)成員對(duì)孩子們進(jìn)行提問(wèn)。通訊員 陳秋茹 攝

        接著，實(shí)踐團(tuán)成員就預(yù)防溺水的措施、溺水的自救方法以及救護(hù)溺水者三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解。首先，實(shí)踐團(tuán)成員明確防溺水的前提是不前往危險(xiǎn)水域，這有利于減少溺水事件發(fā)生的可能，其次，游泳應(yīng)當(dāng)有家長(zhǎng)陪同，堅(jiān)決杜絕私自下水。最后，不會(huì)游泳者不能前往深水區(qū)進(jìn)行游泳。經(jīng)過(guò)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)員的細(xì)心講解，孩子們對(duì)游泳安全有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
       隊(duì)員們考慮到班上的孩子們大多是小學(xué)一二年級(jí)，對(duì)于溺水自救的方法不能完全領(lǐng)會(huì)，所以就溺水自救的方法簡(jiǎn)單提出了以下幾點(diǎn)建議：一、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周?chē)�有人時(shí)立即呼救。二、放松全身，讓身體漂浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力喪失，等待救援。三、如果在水中突然抽筋，又無(wú)法靠岸時(shí)，立即求救；如周?chē)鸁o(wú)人，可深呼一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

      

        圖為隊(duì)員們就如何救助溺水者進(jìn)行視頻講解。中國(guó)青年網(wǎng)通訊員 陳秋茹 供圖

        課程的最后，隊(duì)員們對(duì)于如何救護(hù)溺水者也進(jìn)行了一定的講解，講解員提出了以下幾點(diǎn)建議：一、判斷生命體征。二、迅速清除溺水者口、鼻中的污泥，保持呼吸道通暢。三、將溺水者舉起，使其俯臥在救護(hù)者肩上腹部緊貼救護(hù)者肩部，頭腳下垂，使呼吸道內(nèi)積水自然流出。四、進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸及心臟按摩；并盡快呼救，尋找大人撥打急救電話。
       考慮到"德、智、體美、勞共同發(fā)展”的教育原則、以及留守兒童孤僻的現(xiàn)象，因此除了學(xué)業(yè)上的幫扶以外，志愿者們也以飽滿的熱情和信心貼心陪伴小朋友們，并給他們講一些有助于身心健康、確立良好三觀的小故事，并通過(guò)進(jìn)行相關(guān)的小游戲環(huán)節(jié)來(lái)調(diào)動(dòng)小朋友的興趣和積極性，使小朋友在充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性的同時(shí)，打開(kāi)心靈窗戶，更加便于志愿者對(duì)他們心靈的疏導(dǎo)，真正起到“精神幫扶，啟迪心智”的作用。