甲骨飛揚(yáng)”課程上老師帶領(lǐng)孩子們復(fù)習(xí)上節(jié)課所習(xí)得的甲骨文相關(guān)知識(shí)，之后孩子們踴躍根據(jù)ppt上的甲骨圖片圖形進(jìn)行回答進(jìn)一步加深了孩子們的甲骨印象，最后甲骨文老師教習(xí)孩子進(jìn)行甲骨拓印讓孩子們深刻感受甲骨的刻印方法。
在體育課程上，孩子們學(xué)習(xí)甲骨文操。老師首先帶領(lǐng)孩子們觀看ppt分段教學(xué)，之后老師親身演示具體的甲骨文操動(dòng)作，最后學(xué)生們跟隨老師一起練習(xí)，在此期間，老師對(duì)學(xué)生動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)性進(jìn)行糾正，以求達(dá)到最好的訓(xùn)練效果。


在今日的教學(xué)過程中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生和老師之間的關(guān)系會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果，所有我們對(duì)學(xué)生開展了一個(gè)簡(jiǎn)短的班會(huì)。班會(huì)目的是增強(qiáng)孩子們的規(guī)則意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)，嚴(yán)格劃分了學(xué)生和老師之間的界限，為學(xué)生樹立嚴(yán)格的規(guī)則意識(shí)，提高其對(duì)暑期延時(shí)的重視程度和自我學(xué)習(xí)意識(shí)，在不斷的教學(xué)過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)問題并且解決問題，相信在此過程中，我們團(tuán)隊(duì)成員都能明白真正老師的要義。