“聽著他們用執(zhí)著和奉獻譜寫的人生故事，我感覺我的心中也涌起了一腔熱血……”實踐服務(wù)團的成員在采訪過程中深受觸動。浙江財經(jīng)大學“五老憶往昔，青年探來路”實踐服務(wù)團通過面對面采訪的形式隨“五老”一起回憶往昔崢嶸歲月，展望未來宏圖，了解“五老”扎根故事，探求“五老”精神的紅色基因，深耕“五老”精神。 “我可以非常自豪地說，我們兩次登上國家大劇院，為中央首長和首都人民演出。”每當提起這段經(jīng)歷，洪國壯先生總是分外驕傲和自豪，數(shù)不清的獎狀獎杯，“舟山漁歌號子王”的錦旗整齊地排列在他的工作室內(nèi)，這對他來說是數(shù)十年如一日地堅守在傳承漁歌號子陣地的最好獎賞。
黝黑的皮膚，慈祥和藹的面容，吼起號子來精氣神十足，這是大家對洪老先生的初印象。 “號子這個東西，會根據(jù)不同勞動作業(yè)的強度，隨時隨地改變的，所以要自己去創(chuàng)作。”洪老先生對傳承漁歌號子有著自己的一套見解。時過境遷，滄海桑田，隨著社會環(huán)境的改變，漁歌號子傳承也遇到了它的瓶頸，政府出資不夠、當下受眾減少、傳承后繼無人等問題，都阻礙著漁歌號子的傳承和發(fā)展。
為延續(xù)號子的魅力，再現(xiàn)非遺價值，洪國壯老先生初心如磐，奮楫篤行，在歷史洪流中守護漁歌號子的音韻。在海山小學校長的邀請下，他免費開班授課16年，教孩子們學唱漁歌號子，講述漁歌號子的前世今生。作為舟山漁歌號子非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人，洪國壯老先生曾多次亮相中央電視臺，積極參與國內(nèi)外大型演出，演出累計1100多場，觀眾近500萬人。為漁歌號子文化的傳承與發(fā)揚做出了杰出貢獻。在談到漁歌號子的傳承問題時，老先生十分欣慰地說，在自己的耳濡目染下，海山小學一屆又一屆的學生了解了漁歌號子的故事，越來越多的人將目光投向了漁歌號子的傳承與保護，感受到了漁歌的韻味，漁歌號子的影響力正在以可喜的速度擴大，登上世界級的舞臺，也“飛入尋常百姓家”。 曾在文革期間被迫下海十二年的老教師吳祥法先生，在命運的選擇權(quán)回到自己的手中時，毅然走回了從教的道路。從十余年的漁業(yè)從業(yè)經(jīng)歷到重回講堂教學數(shù)理化、打破當時大眾對民辦教師的能力懷疑、完成普通高中學生成績的大翻身……說起他奉獻畢生才華的教學生涯，堅守“紅巖精神”的他總是淡淡一笑。
“面對我的學生，我首先想到的不是一個人，而是一個家庭。我要靠我的能力去幫助學生，改變我們小漁村一個個家庭的命運。”吳老先生說起教學的初心，眼睛里滿是光芒。所教學生在84年極具挑戰(zhàn)的數(shù)學高考中超浙江數(shù)學平均分二十余分的艱苦與輝煌，更是讓他每每提起就激動非常，險些落淚。吳老先生在說起自己的高考失利的學生經(jīng)歷時調(diào)笑自己是半路出家的老師。學歷不是硬條件，他自學的毅力與決心、教學的努力與天賦無法掩埋。余熱尚存，退休后被返聘為思政老師的他依舊為能夠堅守講臺而感到十分知足。教師生涯中斷，到頂住壓力打出學生成績漂亮翻身仗，再到退休后思政教堂再發(fā)光，吳老先生“化作春泥更護花”的現(xiàn)實寫照點亮了小漁村，更點染了五老精神的歷史畫卷。
聆聽五老故事，賡續(xù)紅色血脈。一代代的老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范，用他們的忠誠與擔當塑造了“五老精神”。正當年，他們?yōu)橹袊��?jīng)濟社會發(fā)展作出巨大貢獻；退休后，他們?yōu)橄乱淮�的健康成長發(fā)光發(fā)熱，描繪出無限夕陽美好圖景。通過面對面的采訪形式，實踐團成員們更加真切和深刻地體會到了“五老”的榜樣力量與精神感染力，以“五老精神”為思想旗幟，揚中國之風范，接續(xù)傳承弘揚“五老精神”的時代篇章。