他是首屆江蘇省教育家型校長培養(yǎng)對象、南京市名校長，先后在七所學校任教；他管理業(yè)績突出，曾獲得過兩屆陶行知獎和南京市優(yōu)秀黨務工作者；他擁有豐富的跨學段教育經歷，在小學、高中、初中先后任職之余，還是大學生的兼職導師；他是深受老師、學生和家長們擁戴的好校長，也是大家心目中可親的能量哥東哥......南京師范�？茖W校（南京曉莊學院的前身）1995屆中文專業(yè)杰出校友，現(xiàn)棲霞區(qū)攝山初級中學校長張迎東扎根棲霞區(qū)教育27年。他以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發(fā)學校教師的進取心。 立志打造棲霞教育東方明珠

2019年7月，為促進棲霞教育優(yōu)質均衡，帶動區(qū)域薄弱學校的高質量發(fā)展，張迎東校長被棲霞區(qū)教育局委以重任。他從位列區(qū)第一梯隊的南京市伯樂中學，調到地處棲霞區(qū)東部的南京市棲霞區(qū)攝山初級中學，擔任黨支部書記、校長。

圍繞推動學校高質量發(fā)展這個中心，帶著提升學校、教師以及教育教學質量的使命，張迎東校長在履新第一次全體教師會上就巧妙而鄭重地提出：我從伯樂迎東而來，我和學校四名校長的姓名中各取一個字，正好形成‘東方祥云’組合。我們將和全體同仁一起努力，把攝中打造成‘棲霞教育的東方明珠'。

打造大美攝園搭建學生成長的樂園

來到攝山初級中學后，希望給學生們營造成長花園、學習樂園、精神家園的張迎東校長，為學校起了個富有詩意的昵稱——攝園，每個置身其中的師生被稱為攝員。打開學校的官方微信公眾號，透過大美攝園菁紅攝園攝園睿創(chuàng)等主題欄目，不難發(fā)現(xiàn)：張校長帶領下的攝山初級中學為大小攝員提供了全面發(fā)展的教育空間和全方位的展示舞臺。

學校開設了21門花開四點半社團選修課，為學子們提供古箏社、街舞社、合唱團、民族舞、輪滑社等社團選修項目。除了常規(guī)的國旗下講話、主題班會、青春儀式、開學畢業(yè)典禮、運動會、迎新會等常規(guī)德育活動外，學校還結合時間節(jié)點，開展包括我們的節(jié)日創(chuàng)建節(jié)水型校園國家公祭日主題活動及歷史手抄報比賽說唱頌禮贊祖國慶國慶、暢享青春迎新春等系列主題活動。金秋藝術節(jié)、校園達人秀、壯行儀式、點亮攝園助力中考、學校官微菁紅攝園專欄定期推送的最美中學生連載故事更是成為了攝員們的集體記憶。

為有效落實雙減政策，學校開辟了勤耕攝園欄目，通過開展主題作業(yè)批改，從形式設計、學生書寫、訂正情況和教師批改與復批、鼓勵性評語等方面細致檢查；通過《追隨大師目光——風景畫創(chuàng)作》等美術主題和分層作業(yè)設計，幫助學生建構知識體系、找到最近的發(fā)展區(qū)等。

豐富的校園活動和多元的校園文化培養(yǎng)學子們興趣愛好和特長，也給他們提供了鍛煉的舞臺。學子們在區(qū)、市級甚至省級比賽中頻頻獲獎，大美攝園早已成為了小攝員成長的樂園、幸福的家園。

打造攝園名師工作聯(lián)盟助力教師專業(yè)成長

曉莊畢業(yè)后，張迎東從一名普通教師成長為南京市名校長。在這個過程中，他深知：個人努力固然重要，但是學校的支持和專業(yè)成長的土壤更是缺一不可。來到攝山初級中學后，他與學校副校長、江蘇省體育特級教師周云強強聯(lián)手，跨界融合，創(chuàng)新構建了攝園名師工作聯(lián)盟。通過兩個名師（名校長）工作室成員跨學科地多維交流合作，形成了互聯(lián)網+技術下的跨界教科研平臺。很快，這個平臺成為了首批江蘇省網絡名師工作室，為教師隊伍的專業(yè)成長提供了強大的支持和助動力。

近年來，學校中考成績一路攀升，已然晉升到棲霞區(qū)初中教育的中位。教師們的專業(yè)成長也呈現(xiàn)跨越式發(fā)展。如今，學校77名專任老師中，已有35人獲得了區(qū)級以上名優(yōu)骨干稱號，占比45.6%，位居全區(qū)第一方陣。更令張校長欣慰的是：他能明顯從老師們身上感覺到一種團結向上、眾志成城的精神氣。

實現(xiàn)家校合作、德心共育

早在2015年，張迎東校長已成為南京市首屆教育家型校長培養(yǎng)對象。在智慧論壇暨結業(yè)典禮上，他曾和南師附中、游府西街小學、29中等7所學校名校長一起，擔任教育理念和發(fā)展路徑的主題報告分享嘉賓。

來到攝山初級中學后，深知教育離不開優(yōu)秀師資、科學管理和家長陪伴的張校長，立即成立了攝園新父母學堂。由此，學校陸續(xù)開展了初中生家庭教育的誤區(qū)；營造溫馨和睦、勤奮進取、充滿愛意的家庭氛圍路徑；不同年級家長做好孩子陪伴者；冬奧精神等不同主題的講座活動。學校及時通過線上線下面向全體家長開放同時，還通過全員家訪、云家訪、攝園微語家長體驗日等項目加強家校社合作。尤其稱道的是，每周五晚，學校各年級組和班主任老師們還通過文字、圖片等形式，通過美篇專欄獻給攝園父母的詩篇，向家長們推送家庭教育的絕招和孩子在校的優(yōu)異情況等。

漸漸地，家長們融入學校，也成為了攝園不可或缺的一部分，和孩子一起學習、成長。而東哥校長張迎東也早已成為攝園家長們的老朋友、值得信賴的家人。德心共育育見未來也成為了南京市中學德育創(chuàng)新的新品牌。張迎東校長入校之初設立的大美攝園樂業(yè)攝員的教育愿景也逐漸變成了現(xiàn)實。

以科學之方，新教育之事

張迎東校長回望自己27年從教生涯時發(fā)現(xiàn)：陶行知先生的平民教育思想和以科學之方，新教育之事的實踐良方，早已不知不覺中融入了自己的骨子里了。

師范實習期間，他主動放棄去重點中學實習機會，而是帶領著9名同學去了當時地處偏遠的鄉(xiāng)村中學——上新河中學。兩個多月實習結束后回校，他因在一個月內收到了412封學生的來信而獲得過學校表彰，傳為美談。那段經歷鍛煉了我的吃苦耐勞精神，更奠定了我和學生親近的基礎。

讀書期間的張迎東，無論學業(yè)還是參與社團活動，特別是擔任校學生會干部時表現(xiàn)都很突出，并多次榮獲一二等獎學金。臨近畢業(yè)時，學校的一個留校名額落到了張迎東身上。但骨子里鄉(xiāng)土情結濃重的他，一心想回到家鄉(xiāng)棲霞當一名語文老師，便主動謝絕了留校和留城的機會。

不是自己覺悟高，回頭看來，我還是覺得：家鄉(xiāng)的孩子更需要關愛，這里也更能發(fā)揮我的作用。無論身在什么樣的學校，我希望能帶領著團隊一天進步一點點，一年一個臺階地努力，這是我永遠不變的奮斗之路。張迎東校長用自己的行動和智慧，不斷推動著棲霞教育的優(yōu)質均衡發(fā)展。