為深入貫徹落實教育部等十七部門聯(lián)合印發(fā)的《全面加強和改進(jìn)新時代學(xué)生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年）》,提高大學(xué)生、高中學(xué)生群體心理健康建設(shè)工作針對性,為“科技+心理”硬件設(shè)備研發(fā)提供詳實的靶向幫扶調(diào)研依據(jù)，自動化與信息工程學(xué)院“心靈之泉”社會實踐隊開展線上線下專項調(diào)研活動。

前期研討，樹立認(rèn)識
實踐隊首先進(jìn)行了組會研討，并在指導(dǎo)老師朱虹教授的指導(dǎo)下圍繞不同年齡段學(xué)生容易出現(xiàn)的學(xué)業(yè)壓力、社交壓力、家庭壓力等多個維度設(shè)計了調(diào)查問卷。朱老師還為大家講解了心理項目調(diào)研、數(shù)據(jù)處理、調(diào)研報告撰寫的技巧與經(jīng)驗，幫助實踐隊成員對實踐任務(wù)形成了系統(tǒng)性的認(rèn)識。

深入走訪，收集數(shù)據(jù)
6月7日、8日為普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試時間，實踐隊連續(xù)兩天前往西安市第二十三中學(xué)，西安市第八十九中學(xué)，西安市第四十五中學(xué)，陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)等學(xué)�？紙雠c等待的家長和參加完全部考試的考生以談話的方式開展調(diào)研，為問卷收集了有關(guān)壓力源、應(yīng)對策略、解壓玩具外觀設(shè)計偏好等數(shù)據(jù)資料，并同步繪制受訪者心理健康圖譜等，對所得調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行了詳實充分的定性定量分析。此次調(diào)研結(jié)果為解壓玩具及相關(guān)設(shè)備的后續(xù)設(shè)計開發(fā)提供了數(shù)據(jù)支持，也為改善學(xué)生心理健康工作提供了科學(xué)依據(jù)。

7月20日實踐隊以問卷的調(diào)查的形式調(diào)查了來自略陽、平利、鎮(zhèn)安三個縣的25名高中學(xué)生。實踐隊前期廣泛地搜集解壓玩具造型、材質(zhì)相關(guān)圖片信息及相應(yīng)形容詞，經(jīng)篩選得到圖片樣本和感性詞匯，并通過此次調(diào)查問卷和訪問方法得到調(diào)研數(shù)據(jù)，從而分析歸納出高中學(xué)生群體在這一方面的情感需求和偏好。

實地調(diào)研，了解市場
為了補充調(diào)研國內(nèi)解壓玩具市場情況的現(xiàn)狀，7月28日，實踐隊前往西安市多個玩具市場開展調(diào)研，廣泛充分調(diào)研緩解心理壓力玩具的市場現(xiàn)狀、產(chǎn)品設(shè)計情況以及產(chǎn)品評價和主體需求。對產(chǎn)品的外觀、減壓實現(xiàn)方式進(jìn)行了分類記錄。我們結(jié)合大量文獻(xiàn)，對于市場上現(xiàn)有減壓產(chǎn)品存在的短板進(jìn)行分析，并提出解決方案，在后續(xù)設(shè)計思路中進(jìn)行規(guī)避和改進(jìn)。

助力關(guān)懷，未來展望
此次調(diào)研活動不僅是對學(xué)生群體心理健康現(xiàn)狀的深入探索，更是一次科技與心理學(xué)的有機結(jié)合。在當(dāng)下社會快速發(fā)展的背景下，學(xué)生面臨的壓力源日益多樣化、復(fù)雜化。通過調(diào)研所收集的數(shù)據(jù)，我們?yōu)槲磥硇睦斫】到逃�提供了精�?zhǔn)的指導(dǎo)，幫助相關(guān)科研和實踐工作向更高的層次邁進(jìn)。同時，這次調(diào)研也為解壓玩具等心理輔助工具的創(chuàng)新設(shè)計奠定了堅實的基礎(chǔ)，推動了“科技+心理”的深入融合。展望未來，我們期待此次調(diào)研能夠引領(lǐng)更多社會力量關(guān)注并參與到學(xué)生心理健康的建設(shè)中，攜手共創(chuàng)更加和諧、健康的社會環(huán)境。這不僅是對學(xué)生心理健康的提升，更是對整個社會心理素質(zhì)的長遠(yuǎn)關(guān)懷。