【山東大學(xué)（威海）2月27日訊】
“關(guān)注留守兒童，施展人文情懷”，2月16日，山東大學(xué)威海校區(qū)“數(shù)智云聯(lián)”調(diào)研團(tuán)成員孫貝寧在河南省商丘市虞城縣馬牧小學(xué)開展了實地調(diào)研。
孫貝寧同學(xué)采訪了馬牧小學(xué)校長孫富紅先生，據(jù)悉，在學(xué)校中，有這樣一群孩子，他們的生活缺少陽光、雨露，伴隨他們的只有孤獨與寂寞，他們就是“留守兒童”。他們是一個特殊的群體，父母一方或雙方常年不在身邊，只有暑假或者過年的時候才能見一面，平時只能通過打視頻電話才能與父母聯(lián)系，因此留守兒童與父母溝通比較少，缺乏親情上的交流，而且在聊天的過程中因為隔著手機(jī)屏幕還會讓孩子們產(chǎn)生一種疏遠(yuǎn)感。了解情況后，調(diào)研組成員先向?qū)O校長詳細(xì)介紹了數(shù)字人的概念，然后向?qū)O校長推薦了我們團(tuán)隊的數(shù)字人產(chǎn)品，并表示“數(shù)智云聯(lián)”可以通過生成全息的數(shù)字人形象，讓留守兒童和父母實現(xiàn)面對面交流，還可以讓留守兒童和父母在虛擬空間內(nèi)一起娛樂，孫校長對此非常感興趣，并表示愿意將我們的產(chǎn)品推廣給校內(nèi)留守兒童使用，同時也給我們團(tuán)隊提供了一些在操作性和價格方面的建議，值得我們?nèi)ニ伎疾⑶胰ジ倪M(jìn)。
為了更加深入了解留守兒童，孫貝寧同學(xué)還對馬牧小學(xué)五年級學(xué)生魯詩琪進(jìn)行了家訪，向魯詩琪同學(xué)介紹了我們團(tuán)隊的產(chǎn)品，并且播放了相關(guān)產(chǎn)品的圖片和視頻。通過采訪，我們了解到魯詩琪同學(xué)父母常年外出務(wù)工，小朋友也非常想念自己的父母，平時只能通過微信視頻聊天的方式與父母聊天。向他介紹了我們團(tuán)隊的產(chǎn)品之后，小朋友表示非常感興趣，并且為自己的父母可以與自己面對面交流，甚至可以讓父母陪著自己玩感到非常高興，同時也表現(xiàn)出對產(chǎn)品的期待。
開展本次實地調(diào)研的孫貝寧同學(xué)在實踐后也對我們團(tuán)隊產(chǎn)品在留守兒童人群中的問題有了自己的一些見解“開展了一系列線下調(diào)研后，我們意識到父母外出務(wù)工后，忽略了自己作為家庭主體的角色，取而代之的是是孩子無盡的想念與孤獨，我們團(tuán)隊也是秉持著“基于數(shù)字人技術(shù)為異地人群提供不同應(yīng)用場景的解決方案”的理念設(shè)計的一款數(shù)字人產(chǎn)品提供自動模型捕捉，一站式數(shù)字人生成，遠(yuǎn)程全息通話，休閑娛樂，摔倒檢測，故人重現(xiàn)，智慧語音助手等服務(wù)，留守兒童與父母可以通過我們的產(chǎn)品來進(jìn)行面對面交流，而且家長可以參與到孩子的成長中。通過采訪我們團(tuán)隊也得到了學(xué)校負(fù)責(zé)人和留守兒童人群的認(rèn)可，團(tuán)隊也會跟進(jìn)后續(xù)使用和反饋意見。孩子有訴不盡的思念，家長有說不完的無奈，留守兒童難題，需要我們共同的努力，只愿這些黎明前的向日葵能夠等來太陽的溫暖。
文/孫貝寧