今日大學生武漢2月24日電（通訊員 楊海艷 李天悅）2024年1月25日至2月3日，湖北工業(yè)大學青佑之光志愿服務(wù)團面向東岳廟小學學生開展了為期10天以“愛心‘云’擎夢，暖冬‘佑’童行”為主題的線上志愿活動。1月30日下午3點30分，云支教實踐隊隊員戶詩佳志愿者進行了云支教冬令營第一次中醫(yī)藥文化宣講課程，意為普及中醫(yī)藥知識，弘揚和傳承中醫(yī)藥文化，培養(yǎng)小朋友們對中醫(yī)藥的興趣，有效帶領(lǐng)孩子們品味中醫(yī)文化之美，引導孩子們了解中醫(yī)、學習中醫(yī)、弘揚中醫(yī)。

“它是黑乎乎的，不好聞。”“它是苦的，但是特別有效。”這是志愿者老師提問小朋友們對中醫(yī)藥的了解時小朋友的回答。課程以新冠疫情為切點引入課程，在抗擊新冠肺炎疫情這場大考中，我國發(fā)揮中醫(yī)藥獨特優(yōu)勢，中西醫(yī)結(jié)合、中西藥并用，不僅交出了優(yōu)秀答卷，也為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展提供了寶貴經(jīng)驗。

在此次宣講課程中，志愿者老師為小朋友播放了宣傳片《我們的中醫(yī)藥》，體味中醫(yī)從古至今發(fā)展歷程。從神農(nóng)嘗百草到扁鵲創(chuàng)望聞問切四診合餐，從張仲景立辯證論治理體系到華佗創(chuàng)制“麻沸散”開手術(shù)之先河，從皇甫謐撰經(jīng)絡(luò)針灸理論到孫思邈倡“大醫(yī)精誠”，從李時珍輯《本草綱目》到葉天士建瘟疫防治體系……大師輩出，流派紛呈。斗轉(zhuǎn)星移，滄海桑田，中醫(yī)藥理論體系在一代代的薪火相傳中兼容并蓄。如今的中醫(yī)理論融合各時期各民族先進的科學技術(shù)和人文思想，體系日趨完善，方法更加豐富，形成了獨具一格的理療體系。
 
志愿者老師介紹道，中醫(yī)承載著中國智慧，一次次歷經(jīng)實踐經(jīng)驗，傳承著中華文化的基因，不斷總結(jié)升華，凝聚成獨具特色的中醫(yī)理論體精髓，閃耀在卷卷醫(yī)書的字里行間，典藏在粉墻黛瓦的國醫(yī)堂館，相傳在熙熙攘攘的街頭巷陌�？赐晷麄髌�，小朋友紛紛表示為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)醫(yī)藥理論體系所震撼，為中國人民薪火相傳的智慧所折服。

“老師，可是為什么生病的時候我們通常是去醫(yī)院里看醫(yī)生，卻沒有看中醫(yī)呢？”課程中一位小朋友突然提問道。
志愿者老師面對提問有條不紊的解釋，其實無論中醫(yī)還是西醫(yī)經(jīng)過數(shù)千年的發(fā)展，目前都已形成成熟完備的醫(yī)療體系。志愿者老師提到宋代人用以毒攻毒治療天花，東漢末年張仲景《傷寒雜病論》治療傷寒，明代李時珍嘗百草著《本草綱目》，明末清初葉天士創(chuàng)立溫病學……中醫(yī)是歷經(jīng)數(shù)代先輩用實踐和經(jīng)驗而成立的一門科學理論體系。正如屠呦呦團隊查找古代醫(yī)書，尋得青蒿素的提取方法，為治療瘧疾做出巨大貢獻。中醫(yī)治療采取辯證論治，提倡未病先防，但其周期長，講求循序漸進：而西醫(yī)治療往往能更直觀的觀察人體的病理變化，對應(yīng)疾病有規(guī)范的治療流程，對癥治療見效快。隨著人們健康觀念和醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變，堅持中西醫(yī)并重成為人們治療疾病新選擇。

此外，活動還設(shè)置了中醫(yī)藥知識問答互動環(huán)節(jié)。小朋友們積極參與其中，現(xiàn)場氣氛十分熱烈。活動結(jié)束后，小朋友們紛紛表示，通過這次活動，他們對中醫(yī)藥有了更深入的了解和認識，也對中醫(yī)藥文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。

本次課程圓滿結(jié)束，志愿者老師通過生動有趣的講解和演示，向小朋友們介紹了中醫(yī)藥的歷史底蘊、發(fā)展歷程和主要意義。小朋友們在志愿者的指導下，認識了中藥的歷史、發(fā)展以及等中醫(yī)傳統(tǒng)療法，感受到了中醫(yī)藥的獨特魅力。中醫(yī)藥具有獨特的生命觀、健康觀、疾病觀，強調(diào)治未病，使用簡便，成為越來越多人的治病選擇。中醫(yī)藥是中華民族的瑰寶，也是世界醫(yī)學的重要組成部分。本次活動的成功舉辦，不僅讓小朋友們學到了中醫(yī)藥知識，也為中醫(yī)藥文化的傳承和發(fā)展注入了新的活力。