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以多元實踐為載體——北林大“赤心筑夢”實踐隊筑牢國防知識宣傳陣地

發(fā)布時間:2025-07-20     閱讀
以多元實踐為載體——北林大“赤心筑夢”實踐隊筑牢國防知識宣傳陣地
      國防教育是國家安全建設(shè)的重要支撐,是凝聚民族共識的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。7月12日至7月18日,北京林業(yè)大學(xué)“赤心筑夢”實踐隊以“普及國防知識、增強國防意識”為核心,聚焦不同群體認知特點,通過“沉浸式學(xué)習、互動式宣講、調(diào)研式走訪、精準化傳播”四維模式,在中共黨史紀念館、小學(xué)、社區(qū)及街頭開展系列實踐活動,推動國防知識從“知曉”向“認同”深化。
以史料學(xué)習為基點 夯實宣傳理論根基
      7月12日上午,實踐團隊首站走進中共黨史紀念館,以“探尋國防發(fā)展脈絡(luò)”為導(dǎo)向開展沉浸式學(xué)習。從革命戰(zhàn)爭年代的兵器實物到新時代國防科技成果展陳,隊員們系統(tǒng)梳理我國國防建設(shè)從“積弱積貧”到“強起來”的演進歷程。“史料里的每一件武器、每一段記載,都是國防意識的生動教材。”團隊隊長表示,此次學(xué)習為后續(xù)宣傳奠定了史實支撐,明確了“以史鑒今”的宣傳主線。
圖為實踐團隊在中國共產(chǎn)黨歷史紀念館參觀
以精準宣講為抓手 構(gòu)建分層傳播體系
      7月14日,團隊成員以“激發(fā)青少年國防興趣”為著力點,在小學(xué)開展定制化宣講。針對學(xué)生認知特點,團隊將抽象知識轉(zhuǎn)化為視頻演示、互動提問等豐富形式,通過“提問引導(dǎo)思考、實踐深化理解”的新方法,讓國防意識自然融入課堂;顒雍蠓答侊@示,學(xué)生國防知識知曉率較宣講前大幅提高,真正實現(xiàn)了“以趣味化傳播促進認知深化”的目標,為校園國防教育提供了可復(fù)制的模式。圖為團隊成員在小學(xué)宣講
以調(diào)研走訪為支撐 找準宣傳突破方向
      7月16日上午,團隊成員以街頭采訪為調(diào)研手段,在人流密集路段開展國防認知度抽樣調(diào)查。數(shù)十名受訪者中,雖有80%能列舉各類國防成就,但對“全民國防教育日”“國防法規(guī)”等內(nèi)容知曉率不足40%。“公眾對國防的認知停留在‘成就感知’層面,對‘公民責任’的理解存在缺口。”隊員在調(diào)研日志中總結(jié),這一發(fā)現(xiàn)為后續(xù)宣傳明確了“從成就宣傳向責任引導(dǎo)”的調(diào)整方向。圖為團隊成員在街頭采訪路人
以場景傳播為補充 拓寬宣傳覆蓋維度
      7月18日,實踐團隊聚焦社區(qū)居民群體,以“傳單講解+熱點解讀”形式開展宣傳。針對中老年居民特點,傳單內(nèi)容側(cè)重“民生保障”“國防法規(guī)”等實用知識,講解時結(jié)合近期國際熱點闡釋“國防與民生”的關(guān)聯(lián)。總體國家安全觀,既要防外敵,也要保民生,社區(qū)居民的反饋,印證了“生活化宣傳”的實效。圖為團隊成員在社區(qū)宣傳國防知識
      此次系列活動通過“學(xué)-講-研-傳”閉環(huán)設(shè)計,實現(xiàn)了國防知識在不同場景、不同群體中的精準觸達。下一步,實踐隊將基于調(diào)研數(shù)據(jù)優(yōu)化宣傳內(nèi)容,推動宣傳從“階段性活動”向“常態(tài)化傳播”轉(zhuǎn)型,為構(gòu)建“全民參與”的國防教育格局貢獻青春力量。
作者:岑梓睿    來源:實踐隊成員實踐成果
責編:周云
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