馬克思主義學院承擔全校思想政治理論課、思想政治教育專業(yè)教學和管理工作，負責馬克思主義理論學科建設，組織開展馬克思主義理論教學和研究。學院目前有教職工33 人，其中教授4 人，副教授 19 人，博士 11 人，在讀博士 2人，碩士 18 人。自成立以來，馬克思主義學院對標新時代新形勢新要求，深刻認識師德師風建設的重要性，牢記立德樹人的崇高使命，圍繞習近平總書記關于加強師德師風建設講話精神，進行了一系列師德師風教育活動。

深入學習宣傳，高度重視師德建設

加強學習，形成合力。認真深入學習貫徹習近平新時代中思想和黨的十九大、十九屆二中、三中、四中全會精神，學習貫徹習近平總書記在全國思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神、學習習近平總書記關于教師隊伍建設系列重要講話精神、師德規(guī)范系列文件規(guī)定等內容，學習教育部等七部門印發(fā)《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》，引導廣大教師強化師德修養(yǎng)，提升專業(yè)素養(yǎng)，增強育人本領，立德樹人，提升質量。

加強教育，全面落實。將師德師風教育擺在教師職業(yè)發(fā)展首位，貫穿教師職業(yè)生涯全過程，新入職教師入職談話必須明確提出師德師風規(guī)范要求；將師德師風教育作為教學科研團隊建設，一線教師、學術骨干、學科帶頭人 培育的重要內容；通過政治學習、主題黨日活動等多種形式，加強理想信念信仰、社會主義核心價值觀教育，把師德建設落實到學院工作的方方面面。建章立制，規(guī)范管理。建立政治學習制度，組織好思想政治理論學習，確保學習效果；修訂“馬克思主義學院教師師德表現(xiàn)考核辦法（試行）”， 細化師德建設考核要求，將師德師風考核作為教師考核的重要內容；實行日常巡查督導機制，對師德師風建設中存在的政治理論學習流于形式、教師管理不到位等突出問題，深入開展自查自糾；進一步重點規(guī)范教師教學行為， 嚴格教師課程、會議請假手續(xù)。

堅持立德樹人，服務學生全面發(fā)展

立德樹人，不斷提升課堂教學實效。全體教師執(zhí)行學校人才培養(yǎng)目標的意識自覺，了解學生，把握現(xiàn)代教育教學規(guī)律的能力日益提升，積極開展課堂教學改革，課堂教學氣氛活躍，師生關系融洽；科研成果能有效反哺教學，開闊學生視野，有效提高教學效果。學院承擔國家社科基金項目 1 項，承擔省部級科研項目 10 項，市廳級科研項目 20 余項。馬克思主義理論一級學科是南京市重點建設學科，政治學一級學科是學校重點建設學科，“馬克思主義理論”團隊是南京市科技創(chuàng)新團隊，主持人將項目研究成果較好地運用到教學之中。

黨員帶動，發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用。新時代全面加強師德師風建設，就是要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。我們把全面從嚴治黨要求落實到每個教師黨支部和每位教師黨員，把黨的政治建設擺在首位，用習近平新時代中國思想武裝頭腦，充分發(fā)揮教師黨支部教育管理監(jiān)督黨員和宣傳引導凝聚師生的戰(zhàn)斗堡壘作用，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，極大推動師德師風建設。

關愛學生，促進學生素質全面提升。弘揚師愛和志愿服務精神，著力促進學生全面發(fā)展。實行導師制，為考研學生配備指導老師，近三年，學生平均考研錄取率穩(wěn)定在 30%以上；注重學生專業(yè)發(fā)展與技能培養(yǎng)，近三年中，一名學生獲江蘇省師范生技能競賽一等獎，10 多名學生在“華文杯”全國師范生技能競賽中獲教學設計、教學技能展示特等獎、一等獎；以學生為主的社會主義核心價值觀宣講團的事跡，被《新華日報》《南京日報》、新華網(wǎng)、中國江蘇網(wǎng)等媒體多次報道，1 名同學獲得國家獎學金。

營造良好氛圍，促進學院全面發(fā)展

加強基地載體建設，形成高質量發(fā)展平臺。學院現(xiàn)為江蘇高校哲學社會科學重點研究基地——江蘇紅色文化資源保護利用研究中心的依托單位，是江蘇省高校示范馬克思主義學院培育點單位。

注重群體內涵發(fā)展，構建事業(yè)發(fā)展團隊。近年來，教師群體刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，教育教學業(yè)績突出，集體凝聚力強，在工作過程中形成良好的團隊精神。“馬克思主義理論”團隊是南京市科技創(chuàng)新團隊，“思想政治教育”教學團隊、“馬克思主義基本原理概論”教學團隊、“形勢與政策課程”教學團隊、“生活哲學”科技創(chuàng)新團隊等被列為學校優(yōu)秀教學團隊。

統(tǒng)籌推進師德工作，促進工作全面發(fā)展。在師德建設推動下，教師自覺踐行教書育人，立德樹人的根本任務，奉獻精神明顯增強，學生對課堂滿意度超過 90%；教師的責任心和關愛學生的熱心明顯增強，對學習困難的學生都制定了個性化解決方案，學生學習水平熱情顯著提升；教師的教學行為明顯規(guī)范，教師的教育教學能力明顯提高，多人次在省、校教學競賽中獲得一、二等獎。形成一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心” 的“四有教師”集體，為學院事業(yè)發(fā)展奠定了堅實的隊伍基礎。