環(huán)境科學(xué)學(xué)院堅持以黨的十九大和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引,認真貫徹落實全國教育大會和校第二次黨代會精神,堅持以“學(xué)生為中心”的人才培養(yǎng)理念，大力弘揚師德師風(fēng)，努力營造愛崗敬業(yè)、愛教樂教的育人環(huán)境，力爭以實際行動做出一份讓學(xué)生和社會滿意的答卷。

以德育為先，強化教書育人

學(xué)院牢固樹立“以生為本”的教育理念，強師德、正師風(fēng)、樹師表，增強全院教師教書育人的責任感和使命感，發(fā)揚敬業(yè)奉獻的優(yōu)良作風(fēng)。在認真履行教書育人職責中，端正教育思想，明確教育方向，樹立正確的教學(xué)觀，質(zhì)量觀，人才觀，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

學(xué)院通過黨課、黨支部主題教育活動、座談會、談心談話、學(xué)術(shù)沙龍等方式，加強師德師風(fēng)教育，提升教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教意識，用言傳身教、人格魅力和學(xué)識修養(yǎng)吸引學(xué)生。積極探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力和提高學(xué)生綜合素質(zhì)的教育教學(xué)規(guī)律。探索新的教學(xué)方式方法，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷更新知識，努力提高教學(xué)質(zhì)量和水平。要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，嚴格要求，做學(xué)生的良師益友。環(huán)科院輔導(dǎo)員隊伍團結(jié)奮進，連續(xù)三年在學(xué)生管理工作和學(xué)院考核榮獲第一。學(xué)院出臺了《環(huán)境科學(xué)學(xué)院關(guān)于進一步加強教風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)的管理規(guī)定》，將教風(fēng)與教師的教學(xué)質(zhì)量評價和評獎評優(yōu)掛鉤，強化立德樹人和廉潔從教意識。

以生為本,做好服務(wù)育人

學(xué)院根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位和地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求，遵循教育教學(xué)規(guī)律，明確“以生為本”的人才培養(yǎng)理念，重視課堂思政和學(xué)風(fēng)建設(shè)，采取考研輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)幫扶等有效措施，做好服務(wù)育人的各項工作。

構(gòu)建考研服務(wù)、學(xué)業(yè)幫扶體系，促進教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)院成立了考研工作領(lǐng)導(dǎo)小組、以專業(yè)黨員教師為主的考研輔導(dǎo)團隊、以班主任和輔導(dǎo)員為主的考研服務(wù)團隊�？佳泄ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組在12月底進行專業(yè)劃分，并且每節(jié)課都會跟班去監(jiān)督學(xué)生的上課情況。考研輔導(dǎo)團隊利用休息時間，主動承擔考研學(xué)生輔導(dǎo)工作。在去年考研中，有一位男同學(xué)打籃球時，腿骨折，無法去考研教室以及院里的專業(yè)輔導(dǎo)課，考研老師便進宿舍，一對一為其輔導(dǎo)。環(huán)科院積極為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，還在校外聘請名師為學(xué)生補習(xí)化學(xué)和高數(shù)�？佳蟹�務(wù)團隊從最初的征集考研名單、建立考研群、發(fā)布信息通知、科學(xué)制定專業(yè)課程輔導(dǎo)方案，到考研成績出來，全院老師發(fā)動所有資源，征集信息，組織召開考研復(fù)試和調(diào)劑會、考研宣講會等全方位為學(xué)生考研服務(wù)。

學(xué)院注重朋輩教育的輻射作用，鼓勵學(xué)生互促互學(xué)。學(xué)生黨員在黨員工作站開展高等數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)、地理學(xué)科等課程的課程輔導(dǎo)，充分發(fā)揮黨員的模范作用，幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)困難，提升學(xué)業(yè)成績；、他們被稱作“黨員小先生”。今年有一位叫嵇海蘭的同學(xué)，考研成功。據(jù)他所說，“黨員工作站既是向他人學(xué)習(xí)的地方，也是幫助他人的地方。”

嚴格落實學(xué)業(yè)預(yù)警制度，從大一開始，讓學(xué)生人人知曉學(xué)業(yè)預(yù)警，。大二開始，以班主任為重，中層干部和輔導(dǎo)員齊力，通過召開班會、和學(xué)生進行溝通交流等各種渠道，幫助學(xué)生盡快提升學(xué)習(xí)成績。已經(jīng)達到一級學(xué)業(yè)預(yù)警的，及時告知家長，很多家長知曉情況后都會和老師面對面進行交流。

以提升就業(yè)質(zhì)量為重點，聚力服務(wù)學(xué)生。學(xué)院依托創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽等活動，提高學(xué)生的擇業(yè)、就業(yè)能力；重視學(xué)生就業(yè)技能提升，針對不同年級學(xué)生、不同就業(yè)意向?qū)W生開展了各類職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)技能提升講座；扎實開展就業(yè)市場開拓工作，積極搜集就業(yè)信息，提高學(xué)生就業(yè)的精準化服務(wù)指導(dǎo)，積極邀請行業(yè)內(nèi)相關(guān)企業(yè)來校宣講、招聘，其中有兩場大型春秋招聘會，許多場小型企業(yè)招聘會，讓大四學(xué)生帶著簡歷，面對面與企業(yè)進行交流面試。同時，號召大三學(xué)生參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的對口就業(yè)率。以夯實專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)為核心，改善辦學(xué)條件。根據(jù)學(xué)院“十三五”發(fā)展規(guī)劃，以三大專業(yè)群為基礎(chǔ)，對已有實驗室進行梳理，制定了優(yōu)化實驗布局和實驗室建設(shè)的方案，確保已建實驗室的有效利用；以中央財政支持地方高校發(fā)展項目、省級實踐教育中心建設(shè)為平臺，改善教學(xué)條件。完成了3個中央財政支持項目的建設(shè)，新增實驗設(shè)備近1500萬元；完成了地理與資源環(huán)境省級實踐教育中心的建設(shè)工作。

提高素質(zhì)，打造高水平教師和學(xué)生管理隊伍。通過公開招聘與選拔、柔性引進、外聘等方式，引進高層次人才，充實師資隊伍，優(yōu)化結(jié)構(gòu)。并采取多種形式促進教師成長，通過選派優(yōu)秀教師擔任青年教師的導(dǎo)師，指導(dǎo)教學(xué)、科研。鼓勵教師進修深造，提升自身專業(yè)水平；為加強對學(xué)生的教育與管理，學(xué)院選拔思想道德素質(zhì)好，作風(fēng)正派，工作負責的教師擔任兼職班主任，加強輔導(dǎo)員隊伍的專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)。鼓勵輔導(dǎo)員積極參加各類培訓(xùn)，并結(jié)合工作實際開展相關(guān)課題的申報，不斷提升輔導(dǎo)員服務(wù)工作水平。

以黨建為統(tǒng)領(lǐng)，踐行管理育人

學(xué)院堅持“以黨建為引領(lǐng)，推動事業(yè)科學(xué)發(fā)展”的工作思路，充分發(fā)揮基層黨組織和全體黨員的表率作用，共同營造積極、和諧、快樂、奮進的良好學(xué)習(xí)工作氛圍。

加強制度建設(shè)，保證工作規(guī)范。學(xué)院明確以抓制度建設(shè)帶動各項工作平穩(wěn)有效推進，不斷提升管理水平，下大力氣從完善各項規(guī)章制度入手，盡快促使黨建工作、行政管理、學(xué)生工作、工會活動等走上規(guī)范化運行的軌道。建立《行政辦公例會制度》、《黨政聯(lián)席會議制度》及“三重一大事項清單”完善重大事項和重點工作通報制度，作風(fēng)建設(shè)得到有效加強，管理水平得到有效提升。

加強專業(yè)建設(shè)，深化教學(xué)改革。學(xué)院以專業(yè)認證和評估為標準，修訂人才培養(yǎng)方案和課程大綱，以課堂教學(xué)方式方法改革為抓手，通過開展教學(xué)研討會、說課比賽、經(jīng)驗交流會等活動，不斷營造重教重學(xué)的良好氛圍；豐富考核的內(nèi)容和形式，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程考查核學(xué)生的能力評價，營造以考促學(xué)、以考促教、學(xué)思結(jié)合的教學(xué)氛圍.

加強學(xué)科建設(shè)，提升科研水平。學(xué)院按照“合理布局、融入產(chǎn)業(yè)、集中力量、突出重點、發(fā)展應(yīng)用、強化特色”的總體原則，學(xué)院圍繞凝聚學(xué)科方向、匯聚學(xué)科隊伍、構(gòu)筑學(xué)科發(fā)展平臺，以解決環(huán)境問題作為研究主線，以新材料研發(fā)和地理信息應(yīng)用為副線，推進轉(zhuǎn)型發(fā)展，加速平臺建設(shè)，推動化學(xué)、材料、環(huán)境科學(xué)與工程、地理學(xué)科交叉融合，形成了結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、優(yōu)勢互補、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系，學(xué)科建設(shè)與科研工作得到穩(wěn)步推進。

規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。以健全質(zhì)量保障體系為目標，規(guī)范日常教學(xué)管理。學(xué)院建立健全相關(guān)的質(zhì)量保障組織體系，充分發(fā)揮管理機構(gòu)的應(yīng)有職能，為質(zhì)量保證體系的構(gòu)建和教學(xué)管理規(guī)范化建設(shè)提供組織保證，發(fā)揮督導(dǎo)在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障中的作用。定期開展檢查工作，按照各主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標準收集對教師教學(xué)、教學(xué)管理和教學(xué)條件的代表性意見和建議，及時向?qū)W校有關(guān)單位和教師反饋。

在學(xué)院黨政班子帶領(lǐng)下，黨支部、分工會、分團委、學(xué)生會，關(guān)工委等黨群組織認真履行職能，為育人工作保駕護航，全院師生齊心協(xié)心，銳意進取，各項工作穩(wěn)步推進，取得較好成績。連續(xù)三年取得年度考核綜合獎第一名，學(xué)院被評為“十二五”期間學(xué)生工作先進單位。