2021年的夏天，是我“非凡”人生的起點(diǎn)——我加入了大學(xué)生助殘志愿服務(wù)行動(dòng)，成為了一名助殘志愿者，開啟了為殘疾人服務(wù)的旅途。 當(dāng)“殘疾人”這個(gè)詞匯被提起，這個(gè)群體浮現(xiàn)在我腦海里，他們會(huì)是什么樣子的？他們好不好相處？我能為他們做些什么呢？我在心里產(chǎn)生了無(wú)數(shù)個(gè)疑問(wèn)......直到我見到他們，答案一一浮現(xiàn)。

折翼的天使

清晰記得，第一次助殘志愿服務(wù)活動(dòng)是在重慶市巴南區(qū)尚善幼兒園開展的。這是一群或聽力受損、或言語(yǔ)有障礙、或智力發(fā)育遲緩的孩子。他們會(huì)在第一次見到我時(shí)就歡呼雀躍主動(dòng)上前牽手擁抱；會(huì)在收到禮物時(shí)邊流著鼻涕邊害羞的說(shuō)謝謝；會(huì)變換著顏色填涂畫本上的各種圖案；會(huì)在收到“你畫的真好看”“是誰(shuí)這么棒呀”的鼓勵(lì)后更加專注地繪畫。

我們給孩子們送去的禮物不僅是彩筆和畫本，而是幫助他們描繪出的彩色世界，讓他們?cè)谛睦锓N下愛的種子，一點(diǎn)一滴長(zhǎng)成多彩的枝芽，陪伴他們快樂(lè)勇敢的成長(zhǎng)。

堅(jiān)韌的生命

如果這些孩子是生來(lái)就被折翼的“天使”，那后天遭受變故而致殘的人，該怎樣才能適應(yīng)突如其來(lái)的變化呢？2021年9月，我和其他助殘志愿者一起，來(lái)到了殘疾人李兵老師的家中。李兵老師說(shuō)：“雖然命運(yùn)奪走了我的腿，但我依然報(bào)之以歌”。原本打算在農(nóng)忙時(shí)節(jié)，到李兵老師家為出行不便的他打掃衛(wèi)生、耕地、播種、施肥，但是一進(jìn)門，家里整潔的布局便映入眼簾，一出門，地里綠油油的蔬菜好似在向我招手。無(wú)奈之下，我們只有到李老師屋門后的菜園子里去除草和松土。直到那天，我又一次真切地感悟到志愿者“助人自助”精神內(nèi)涵所在。

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)。命運(yùn)可以壓垮我們的身軀，卻永遠(yuǎn)壓不垮我們的信仰。這是我在李兵老師身上學(xué)到的道理。

志愿的翅膀

在我國(guó)，殘疾類別分為視力、聽力、言語(yǔ)、肢體、智力、精神及多重殘疾，殘疾等級(jí)又有一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)不等。輕微的殘疾可以自食其力，自理生活，而重度殘疾就只能依靠他人的照顧度日。

對(duì)于殘疾人來(lái)說(shuō)，生活中遇到的一道臺(tái)階、一個(gè)窄門，都可能給他們的行動(dòng)帶來(lái)極大不便。我們助殘志愿者們除了定期看望幫扶殘疾人外，也參與到為殘疾人進(jìn)行無(wú)障礙改造的工作。

2021年，在助殘志愿者參與下，重度殘疾人鄧仕英家中的衛(wèi)生間里不僅安裝了扶手、馬桶和洗浴凳，房間外的院壩里還多了一條可供輪椅推移的坡度水泥道。這些無(wú)障礙設(shè)施的安裝，仿佛為殘疾人插上了一雙翅膀，極大的方便了殘疾人的生活。

行動(dòng)的力量

身為一名助殘志愿者，我是幸�？鞓�(lè)的。我的生活也因?yàn)樯鐣?huì)角色的轉(zhuǎn)變而增添了色彩。走訪慰問(wèn)時(shí)的每一張笑臉，活動(dòng)游戲時(shí)的人每一次專注，交流互動(dòng)時(shí)的每一聲感謝，都將成為我人生旅途上的珍貴財(cái)富。身為一名助殘志愿者，我是光榮驕傲的。“殘疾人事業(yè)是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重要組成部分，扶殘助殘是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志”。用實(shí)際行動(dòng)詮釋助殘文明風(fēng)尚，在點(diǎn)滴之力中助推殘疾人事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，既是使命，也是榮光。

星星之火，可以燎原。助殘志愿者們就像星光，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)光亮，也要全力以赴把志愿服務(wù)這條路照亮，幫助殘疾人收獲更精彩更豐富的人生。我相信，不是所有人生來(lái)就有翅膀，而我們的關(guān)懷、我們的真情、我們的奉獻(xiàn)，足以成為“天使們”的雙翼，在每一個(gè)真情流露的日子里，展翅翱翔！

據(jù)悉，大學(xué)生助殘志愿服務(wù)行動(dòng)是2021年起在重慶市范圍內(nèi)實(shí)施的西部計(jì)劃地方項(xiàng)目，旨在鼓勵(lì)大學(xué)生深入基層參與殘疾人事業(yè)發(fā)展，充分結(jié)合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，幫助廣大殘疾人增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，讓殘疾人不但做鄉(xiāng)村振興的受益者，更要做鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的參與者、建設(shè)者，讓更多殘疾人在鄉(xiāng)村振興中實(shí)現(xiàn)自我，為助力實(shí)現(xiàn)鞏固脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接貢獻(xiàn)智慧和力量。