回憶總是伴隨著傷感和淚水。更多時(shí)候我甚至是在逃避，稍縱不敢觸及。我害怕懷念往事，怕一次次被親人的遠(yuǎn)離撕扯得內(nèi)心傷痛不已�？墒窃谠S多個(gè)人影疏離、如真似幻的夢(mèng)里，一些熟悉的早已遠(yuǎn)去了的面孔總是清晰而又模糊地蹂躪著我的記憶，讓人在不期然中一任斑駁的往事一瀉千里。
　　時(shí)間回到80年代末。那是一條光潔的泛著青光的城郊油路，通往西寧市第九中學(xué)的必經(jīng)之路。每天清晨、午間、傍晚時(shí)分，兩個(gè)外貌相似的花季少女總是一臉春風(fēng)結(jié)伴而行。一個(gè)扎著高高的馬尾鞭，淡綠色的上衣將她的面容襯得嬌俏可人，另一個(gè)則留著齊整的短發(fā)，清清爽爽一臉的文靜。就是這樣一對(duì)酷似雙胞胎的堂姐妹，曾一度讓老師、同學(xué)為之驕傲。不論在校園，課堂，還是班級(jí)組織的各種野外活動(dòng)，只要有她們的身影，現(xiàn)場(chǎng)氣氛總是格外的輕松活躍。天真爛漫的成長(zhǎng)季節(jié)，她們是同齡人環(huán)繞的中心，無(wú)憂無(wú)慮的中學(xué)時(shí)代，她們用純真和歡樂(lè)感染著身邊每一個(gè)人。　　
　　兩姐妹中一個(gè)是名如其人的秀，一個(gè)就是現(xiàn)在的我�！　�
　　秀年長(zhǎng)我一歲，十三四歲時(shí)我就和她“齊頭并進(jìn)”了，加之五官眉眼很是相像，以致于在外人眼里我們就是一母同胞的孿生姐妹。如果說(shuō)有什么差別，那就是衣著上的不同。伯父家沿街有一鋪面房，幾年前就開(kāi)餐館做生意，經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)優(yōu)越，秀總有時(shí)興漂亮衣服穿，而我身上穿的大多是媽媽自己縫制的衣衫，樣子雖然也不難看，但總比不得秀光鮮。不過(guò)這些并不影響我和秀之間的姐妹情深。長(zhǎng)輩之間雖然總有這樣那樣的矛盾，但每天上學(xué)、放學(xué)的路上我們依然形影不離，就好像我們生來(lái)就是彼此的另一半。那時(shí)候還不懂得“另一半”的真正含義，所以就天真地用來(lái)形容我和她之間的關(guān)系，現(xiàn)在想來(lái)真是幼稚可笑�！　�
　　初中一、二年級(jí)我們不在同一班里，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，任課老師都知道同年級(jí)有一對(duì)雙胞胎姐妹，經(jīng)常會(huì)在課堂上鼓勵(lì)大家向我和秀學(xué)習(xí)。被老師點(diǎn)到的頻次越多，我們倆學(xué)習(xí)的熱情就越高，兩年時(shí)間里我們倆學(xué)習(xí)成績(jī)基本上都能保持各自班上的第一。最難忘是初中三年級(jí)，學(xué)校考慮到升學(xué)率，將幾個(gè)班級(jí)穿插合并，我和秀恰好給調(diào)到了一個(gè)班里。真是說(shuō)不出來(lái)的高興啊，這樣一來(lái)放學(xué)后我們倆就用不著誰(shuí)等誰(shuí)了。學(xué)校離家并不遠(yuǎn)，但我們已經(jīng)習(xí)慣了手牽著手一起走路，誰(shuí)也離不了誰(shuí)�！　�
　　很自然地，我們倆成了同桌。八十年代末九十年代初中專特別熱門，為了早日減輕家里的負(fù)擔(dān)，我們倆都決定奮力一博向中考沖刺。那是學(xué)生時(shí)代最辛苦的一年，用廢寢忘食來(lái)形容當(dāng)時(shí)的刻苦學(xué)習(xí)有過(guò)之而無(wú)不及。每天清晨天剛蒙蒙亮我們就已經(jīng)行走在上學(xué)的路上，中午急匆匆回家吃完午飯就往學(xué)校趕，傍晚回家天也差不多黑了。夜以繼日地奮戰(zhàn)在題海中，我們并不感覺(jué)到辛苦感覺(jué)到累，因?yàn)槌�了枯燥的學(xué)習(xí)，課余時(shí)間我們還有太多妙不可言的樂(lè)趣。　　
　　班主任、任課老師都特別喜歡我們兩姐妹，學(xué)習(xí)中總是給我們以特殊的照顧，私下輔導(dǎo)是常有的事。因?yàn)榛�礎(chǔ)相對(duì)較好，老師在忙不過(guò)來(lái)的時(shí)候會(huì)經(jīng)常找我們幫忙。那時(shí)學(xué)校條件差，沒(méi)有復(fù)印機(jī)，各種試卷都是先刻在臘紙上然后再油印。任課老師都很信任我們兩個(gè)，很多第二天就要測(cè)試的考試題我和秀都能提前看到，因?yàn)槔蠋熞�我們幫的忙就是在臘紙上刻試卷。老師特殊的照顧不容拒絕，這也是我們倆每天放學(xué)很晚回家的主要原因。要刻的試卷很多，在不影響自身學(xué)習(xí)的前提下，我們倆合理分工，相互配合，基本上都能保質(zhì)保量完成任務(wù)。也就是在無(wú)窮盡的刻卷過(guò)程中，我們倆越發(fā)變成了密不可分的一個(gè)整體�！　�
　　同學(xué)中家里有經(jīng)營(yíng)果園的，經(jīng)常會(huì)給我和秀帶些新鮮水果來(lái)，有時(shí)紅的綠的堆了一桌子，全班同學(xué)便都有了口福，笑著鬧著邊吃水果邊適度放松。秀活潑開(kāi)朗，伶牙俐齒，我內(nèi)斂沉靜，不善言語(yǔ)。性格上的互補(bǔ)使我們不論置身何地都能成為大伙的核心，同學(xué)之間但凡有什么辯論都是圍坐在我和秀身邊展開(kāi)，我和秀就是最后的裁判。繁重的學(xué)習(xí)壓力有時(shí)候讓人精神頹廢，為緩解緊張氣氛，班里時(shí)不時(shí)會(huì)組織一些課外活動(dòng)，班主任大多也是聽(tīng)取我們倆的建議，或者聯(lián)歡，或者郊游。每在這時(shí)候，秀總是很興奮，也很忙碌，因?yàn)樗�要兼顧到每一個(gè)人的心情，在她的影響下向來(lái)拙嘴笨舌的我也開(kāi)始能說(shuō)會(huì)道起來(lái)。倉(cāng)促忙碌的一年里，我們辛勤耕耘著，相互攙扶著，但也快樂(lè)著。