清晨，萬籟寂靜，東方的地平線漸漸泛起一絲亮光，小心翼翼地浸潤著淺藍(lán)色的天幕。老師們已整裝待發(fā)，步履堅(jiān)定地前往教室，為迎接學(xué)生的到來細(xì)致地做著準(zhǔn)備工作。
團(tuán)體破冰，從心開始
初遇，是陌生。草莓老師沿著石板路，小心翼翼地牽著小朋友們的手，繞過石板橋帶他們往班級里去。老師像“小雞媽媽”一板一眼的護(hù)著她的“小雞仔們”，孩子們輕捻住老師的衣角，小朋友們依次規(guī)規(guī)矩矩的排在老師背后。
“西瓜蹲西瓜蹲西瓜蹲完香蕉蹲......”彼此陌生的師生，隨著團(tuán)體破冰游戲的開始，打破了他們之間的沉寂、拘謹(jǐn)。“該你了橘子同學(xué)！”小朋友們興奮地叫嚷著對方的“代號”，“哈哈，老師你錯(cuò)啦！你是橘子沒有蹲下來！你看我們多機(jī)靈都沒有錯(cuò)！”“哈哈！你還說老師！你剛剛也錯(cuò)啦！”

經(jīng)過有趣的破冰游戲，師生漸漸地熟悉起來，小朋友們也交起了新朋友，說起了悄悄話。
妙筆生畫，繪刻我意
“剛才自我介紹時(shí)一些同學(xué)有點(diǎn)害羞，我們換一種方式來介紹自己吧！”在小朋友們創(chuàng)作完成之后，老師帶領(lǐng)他們把畫貼在自己的柜子上面，一雙雙小手輕輕地?fù)崞疆嫾�，一定要確保牢固平整才肯離開。這片“繪畫墻”成為了教室里一道靚麗的風(fēng)景線。接著，老師們拿出了師范學(xué)院愛心互助社用愛心義賣換取的禮物作為獎(jiǎng)勵(lì)，小朋友們格外地珍惜用自己的作品贏得的獎(jiǎng)品，愛不釋手地反復(fù)翻看，歡笑聲在小小的教室里回蕩著。
童趣繽紛，勇敢探夢
小謝老師用探夢科技有限公司提供的資源為追夢班的小朋友們介紹了燈具的起源和用途，帶領(lǐng)他們動(dòng)手制作七彩小夜燈，讓他們在實(shí)際操作中鍛煉動(dòng)手能力，體會(huì)科學(xué)的樂趣。
小謝老師講解完之后，小朋友們立馬投入到手工制作當(dāng)中。“小謝老師，這個(gè)我不太會(huì)，怎么辦啊？”“老師，你看燈亮起來了！”在小謝老師細(xì)心的講解下，小同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了新的樂趣，開啟了制作七彩小夜燈的“新世界”。“老師，我還可以制作燈耶！好有趣，我好喜歡！如果可以的話！我想了解更多，成為一名科學(xué)家。”
晚風(fēng)吹起落日的余暉，今晚沒有月亮，也沒有星星，只留下孩子們聲聲的話語在耳邊縈繞。