為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，切實加強對農(nóng)村留守兒童、寄宿兒童、困境兒童等少年兒童群體的關(guān)心關(guān)愛，青島理工大學(xué)建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)院“青春伴童行，筑夢成長路”志愿服務(wù)隊自項目名單公示以來，團隊圍繞“青春伴童行，筑夢成長路”為主題，赴山東省淄博市淄川區(qū)雙楊鎮(zhèn)開展開展志愿服務(wù)活動約15天。團隊采用線下公益課堂的形式，組織開展知識宣講、趣味搭建、公益課堂等類型的活動，以當(dāng)?shù)赜變簣@、小學(xué)、社區(qū)兒童為主要服務(wù)對象，圍繞思想引領(lǐng)、文明生活、身心成長、科技創(chuàng)新、快樂學(xué)習(xí)、藝術(shù)素養(yǎng)、文化傳承等內(nèi)容開展暑期志愿服務(wù)活動，以專業(yè)知識助力鄉(xiāng)村公益課堂，為助力鄉(xiāng)村兒童健康成長貢獻青春力量。
關(guān)注鄉(xiāng)村兒童，深入基層調(diào)研
為深入了解楊寨村發(fā)展情況，鄉(xiāng)村兒童教育情況以及當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)民情，團隊在村委干部的帶領(lǐng)下深入基層一線，開展實地調(diào)研。團隊走訪了鄉(xiāng)村辦事大廳、衛(wèi)生所、學(xué)校等當(dāng)?shù)氐幕�礎(chǔ)建設(shè)，了解到村內(nèi)養(yǎng)老福利、特色產(chǎn)業(yè)、兒童教育等基本情況。
 
走訪過程中，團隊成員走進村民家中，參觀“美在家庭”，就兒童的日常教育、村民工作生活等話題進行了一對一的走訪，充分了解該地居民的居住習(xí)慣和民居的建筑特色，深入鄉(xiāng)村群眾生活，向兒童和家長普及公益課堂和紅色知識，與他們拉家常話，談身邊事，了解村情民情。
  
傳承歷史文化，講好紅色故事
在楊寨村村委的聯(lián)系下，團隊成員參觀了楊寨村屠殺慘案紀(jì)念碑、紀(jì)念館和寶塔，探尋當(dāng)?shù)丶t色故事。楊寨村寶塔有著悠久的歷史，在縣政府的幫助下一直保存至今�？谷諔�(zhàn)爭時期，楊寨村村民向日軍岡崎部隊展開強烈反擊，迎擊日軍。而日軍則將矛頭指向村中大量無辜村民，展開了慘絕人寰的屠殺。堅強而善良的楊寨人，一直都銘記在心。團隊成員感悟頗深，積極了解當(dāng)?shù)丶t色文化，為后續(xù)開展紅色基因課堂打下基礎(chǔ)。
 
小小中國娃，濃濃民族情
團隊成員在村委會的安排下于楊寨村幼兒園開展紅色教育知識課堂，課堂以“祖國旗幟在我心”為主題，帶領(lǐng)小朋友們學(xué)習(xí)祖國旗幟、紅色知識，幫助小朋友們了解歷史，傳承紅色基因，爭做時代少年。
  
在雙楊鎮(zhèn)趙瓦小學(xué)，團隊開展“紅色潤童心，童心永向黨”愛國教育活動，以“紅色基因”“國旗國徽國歌的故事”等為主題，帶領(lǐng)小朋友們認(rèn)識紅色基因，學(xué)習(xí)紅色故事，認(rèn)識國旗國徽國歌的由來和象征，深入學(xué)習(xí)紅色革命歷史，培養(yǎng)孩子們的愛黨愛國情懷，讓愛黨愛國的精神根植在孩子們心中。
 
團隊制定藝術(shù)素養(yǎng)主題板塊公益課堂，通過知識講解與互動問題的方式，帶領(lǐng)小朋友們認(rèn)識多彩的民族舞蹈，明確 56 個民族都有各自獨特的風(fēng)俗人情和民族文化、藝術(shù)，培養(yǎng)小朋友們的興趣，增強民族情感。團隊成員與小朋友們一起跳趣味手指舞，積極互動，歡聲笑語。
 
 
安全知識入童心，真情相伴護成長
針對幼兒園即將進入暑期假期，團隊給兒童們帶來了“安全自護我知道”主題課堂，通過講做并舉的方式，幫助兒童掌握居家用電安全以及地震火宅的相關(guān)自救方式，提高兒童們的安全意識。“回家后我要跟爸爸媽媽分享今天課堂上學(xué)到的知識，提醒他們充電完后需要及時斷電...”，小朋友們在課堂上發(fā)言踴躍，反應(yīng)熱烈，在輕松、活躍的氣氛中掌握了安全知識。
   
感受設(shè)計之美，體悟工匠精神
團隊開展建筑趣味課程，團隊成員發(fā)揮建筑專業(yè)知識，運用兒童們聽得懂、記得住的趣味方式，進行了中國傳統(tǒng)民居建筑的宣講。團隊成員搭配上精心制作的PPT與視頻，講述中國不同地區(qū)的特色建筑，帶領(lǐng)兒童們認(rèn)識“四合院”、“客家土樓”、“馬頭墻”等特色建筑，認(rèn)識中國人的“家”，體會千年來古人的智慧和巧思，感受建筑魅力。小朋友們對志愿者們的介紹充滿好奇，認(rèn)真聆聽講解，通過互動環(huán)節(jié)積極回答問題，進一步激發(fā)了孩子們的探索欲和好奇心，在提升審美水平的同時，豐富拓展地理、人文、建筑等方面的知識。
 
 
團隊結(jié)合兒童心理生理特點，發(fā)揮建筑學(xué)專業(yè)優(yōu)勢，開展以“小手大建造，童心創(chuàng)世界”為主題的模型搭建活動，通過講做并舉的方式，引導(dǎo)小朋友們發(fā)揮想象力、相互協(xié)作，利用拼接、穿插等方式將模板拼接成完整的建筑，在拼搭過程中大手帶小手，充分吸引并調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)能力和探索興趣，為孩子們提供了一個有意義、有趣的體驗活動，充分培養(yǎng)兒童動手能力，體驗和感悟勞動精神和工匠精神。
   

作業(yè)幫幫帶，溫暖伴童行
團隊走訪村中留守兒童家庭，了解他們的學(xué)習(xí)情況和知識掌握，參加楊寨村村委會組織的暑期作業(yè)輔導(dǎo)活動，幫助解決假期孩子作業(yè)指導(dǎo)難等問題，運用自身的知識積累，為學(xué)生們解答疑惑，引領(lǐng)他們探尋知識的奧秘，以切實行動助力鄉(xiāng)村振興。
 
通過本次實踐活動，“青春伴童行，筑夢成長路”志愿服務(wù)隊關(guān)愛鄉(xiāng)村少年兒童暑期生活，深入基層，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，根據(jù)當(dāng)?shù)貙嵡榧按迕裥枨�，在鄉(xiāng)村開展多元化的公益課堂，拓展鄉(xiāng)村兒童知識廣度與深度，為當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村振興的發(fā)展添磚加瓦。團隊成員履行奉獻青春、奉獻智慧的時代諾言，以實際行動詮釋新時代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，用青春熱情陪伴兒童一路前行，用愛點亮兒童的健康成長路。