大學生社會實踐可以促進大學生德智體美全面發(fā)展，合肥工業(yè)大學電氣學院提倡了暑期“三下鄉(xiāng)”實踐活動，于是我們幾個好伙伴創(chuàng)建了合肥工業(yè)大學電氣與自動化工程學院“‘徽’毫潑墨興文化，茶韻飄香續(xù)發(fā)展”團隊赴安徽歙縣鄉(xiāng)村振興促進團前往安徽省黃山市歙縣開展為期四天的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。

圖為團隊成員在街道發(fā)放問卷。中國青年網通訊員 鄧兆淇 攝

為了取得了令人滿意的效果，我們對申報書進行了多次的討論，我們在去歙縣之前指定了詳細的時間計劃表，聯系當地負責人和做好路程規(guī)劃，為了在最短的時間內做到最好的事。為鄉(xiāng)村振興貢獻自己的微薄之力。

在我們本次活動中，我們小組成員共同創(chuàng)建了調查問卷，問答卷緊密圍繞徽州文化這個主題，調查不同年齡段公民對徽州文化的認識，為制作弘揚徽州文化調研報告做好準備，調查問卷包括了對徽州當地有名菜品，有名旅游地點的認知程度。其次，將調查結果統計出來，對不同年齡段的人采用不同的普及方式，例如青少年和中年人可以通過觀看視頻的方式，而老年人可以線下組織小團課。然后，制作相關的PPT，前期線下宣傳；中期在網上進行網課宣講，進行了徽州文化大宣講，為居民普及有關徽州歷史的知識。介紹了團隊情況及開展本次社會實踐的目的、價值和意義；后期邀請聽眾發(fā)表對我們團隊的意見，以及認為我們當代大學生應該為鄉(xiāng)村振興做出什么貢獻。最后，制作文創(chuàng)小物品并由各個團隊成員分享出去，以此來宣傳我們團隊在歙縣的鄉(xiāng)村振興活動。

圖為團隊成員在古城內采訪居民。中國青年網 鄧兆淇 攝

在本次活動，團隊的小伙伴們都深入到工作中，把實踐要求化為責任，沒有想要摸魚。雖然有些工作很簡單，但是堆在一個人身上也會很麻煩。所以我們團隊做了明確的分工。但是但在這一過程中，我一方面鍛煉了自己的能力，增強了自己的口頭表述能力，學會了與人交流，真正走出了課堂，在實踐中成長，在實踐中學習，充實自我，讓別人享受到自己的成果，使自己有了收獲后的喜悅。

圖為團隊成員與老城居民進行交流。中國青年網通訊員 鄧兆淇 攝

這次的實踐活動還讓我懂得了，我們現在還處于學習階段，沒能真正了解到工作的難處和辛苦，和自己踏入社會所要面臨的種種困難。如果我們只靠在學校汲取知識，那是遠遠不夠的，更重要的是注重自己能力的培養(yǎng)。社會實踐給我們帶來的巨大影響，它告訴我們不能死讀書，要把書本的知識運用到生活中。

通過此次實習，作為一個00后，我們不該是被毀掉的一代。這次活動讓我學到了很多課堂上根本學不到的東西，也懂得了學習的意義時間的寶貴。這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了工作應支持仔細認真的工作態(tài)度，增加了實際的操作經驗，對實際的工作的有了一個新的開始，更好地為我們今后的工作積累經驗。在這個變化飛速的時代，我們要靜得下心，沉得住氣。

勸君莫惜金縷衣，勸君須惜少年時。通過開展多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。

圖為團隊與歙縣縣委書記合影。中國青年網通訊員 鄧兆淇 攝

做奮斗者，歷史的精彩篇章由奮斗者寫就，努力拼搏，為自己創(chuàng)造出一幅美麗的畫卷，為社會貢獻出自己的綿薄之力。作為00后帶頭的一年，我們要書寫一份可以代表這個年代的歷史，努力學習，開闊視野，增長才干，知恥而后勇。努力奮斗，為鄉(xiāng)村振興獻出自己的一份力。