習(xí)近平總書(shū)記在近日的新疆考察中指出，要以增強(qiáng)認(rèn)同為目標(biāo)，深入開(kāi)展文化潤(rùn)疆，要加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承，把各民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。同時(shí)，各民族要像石榴籽一樣緊緊抱在一起，牢鑄民族共同體意識(shí)。華南師范大學(xué)哲學(xué)與社會(huì)發(fā)展學(xué)院學(xué)生會(huì)馨星隊(duì)（以下簡(jiǎn)稱為馨星隊(duì)）積極響應(yīng)號(hào)召，選定新疆維吾爾自治區(qū)喀什市深塔中學(xué)為實(shí)踐地，面對(duì)高一學(xué)生，依托騰訊會(huì)議平臺(tái)，于2022年7月18日至22日開(kāi)展“非遺牽起文化結(jié)，認(rèn)同澆灌團(tuán)結(jié)花”為主題的云實(shí)踐活動(dòng)，取得了熱烈反響。
為確保實(shí)踐活動(dòng)的豐富性，馨星隊(duì)分為五個(gè)板塊，分別為文教板塊，藝體板塊，服務(wù)板塊，宣傳板塊以及調(diào)研板塊。其中，文教板塊，藝體板塊，服務(wù)板塊共計(jì)開(kāi)展了7門課程學(xué)習(xí)和籌劃了5項(xiàng)課后任務(wù)，與學(xué)生深入交流，共同開(kāi)啟非遺文化之旅。
課堂活動(dòng)中，文教板塊緊扣新疆當(dāng)?shù)靥厣�，融合�?ài)國(guó)主義教育，結(jié)合非遺文化新疆木卡姆和粵曲，深入挖掘非遺文化魅力，遵循“認(rèn)識(shí)非遺—了解非遺—走進(jìn)非遺”的邏輯線索來(lái)開(kāi)展“走進(jìn)非遺”系列課堂。學(xué)生在學(xué)習(xí)中構(gòu)建了對(duì)非遺文化的理解，感悟非遺文化的魅力，直面非遺文化的傳承危機(jī)與創(chuàng)新，自主思考當(dāng)代非遺更具有生命力的發(fā)展道路，感悟青年肩上的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，自覺(jué)成為中華優(yōu)秀文化的傳播者。
藝體板塊開(kāi)展了剪紙課、朗誦課和手語(yǔ)操課，寓教于樂(lè)。學(xué)生在學(xué)習(xí)中區(qū)分不同地域剪紙作品，感悟文化大同，親手實(shí)踐剪出中國(guó)結(jié)；在詩(shī)歌中領(lǐng)悟新疆喀什的大美風(fēng)景，創(chuàng)作家鄉(xiāng)詩(shī)歌；在《國(guó)家》手語(yǔ)操中感悟“一玉口中國(guó)，一瓦頂成家”的家國(guó)情懷，將課堂所學(xué)轉(zhuǎn)化為可視化成果。
服務(wù)板塊以“薪火傳承，砥礪前行”為主題，立足于紅色文化與中華傳統(tǒng)文化，開(kāi)展探索歷史的社區(qū)文化保育工作坊。在身臨其境的文字互動(dòng)游戲中，學(xué)生自主探究國(guó)慶節(jié)、建軍節(jié)與古爾邦節(jié)三個(gè)具有豐富文化底蘊(yùn)與傳承意義的重大節(jié)日，回顧節(jié)日起源、慶祝方式并踴躍參與到各社區(qū)相應(yīng)的慶祝方式的交流中，在學(xué)習(xí)中關(guān)注社區(qū)文化，感悟節(jié)日文化，重視紅色文化。
基于后扶貧時(shí)代援疆政策及現(xiàn)實(shí)情況，馨星隊(duì)調(diào)研板塊以暑期實(shí)踐地新疆深塔中學(xué)為例，秉持著實(shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新的態(tài)度，從校園的整體情況、文化建設(shè)、教育質(zhì)量以及硬件設(shè)施等方面入手收集大量資料，選擇對(duì)象進(jìn)行訪談，致力于探究后扶貧時(shí)代民族地區(qū)教育對(duì)口援疆的行動(dòng)邏輯以及現(xiàn)實(shí)困境，并植根于民族地區(qū)特色環(huán)境提出教育支援轉(zhuǎn)型路徑及對(duì)策。除此之外，宣傳板塊通過(guò)電子相冊(cè)、短視頻等形式記錄隊(duì)伍實(shí)踐過(guò)程，高效宣傳隊(duì)伍風(fēng)采及成果。
實(shí)踐出真知，師生收獲亦頗豐。在實(shí)踐過(guò)程中，華師學(xué)子結(jié)合自身專業(yè)特色，在追求最佳課堂效果的同時(shí)，也鍛煉了自身的師范技能，在一節(jié)節(jié)課堂中感悟教師的職責(zé)，在之后的學(xué)習(xí)中更加努力充實(shí)和完善自己。在一周的學(xué)習(xí)中，學(xué)生積極配合，踴躍參與課堂，通過(guò)“非遺宣傳小使者”活動(dòng)主動(dòng)介紹宣傳民族服飾，通過(guò)非遺知識(shí)競(jìng)賽檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。班級(jí)積分制更是激發(fā)同學(xué)們的熱情。學(xué)生深入了解非遺文化，理解非遺文化的傳承離不開(kāi)傳承人的努力，離不開(kāi)國(guó)家的支持，更離不開(kāi)青年的參與。如何推動(dòng)非遺文化走得更好更長(zhǎng)更遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展也引發(fā)了學(xué)生的思考。
赤心跨越千山萬(wàn)水，非遺文化沁入心扉。2022年馨星隊(duì)暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)圓滿結(jié)束。馨星隊(duì)銳意創(chuàng)新，奮楫前行，引導(dǎo)當(dāng)代青年關(guān)注非遺文化的傳承發(fā)展，堅(jiān)定文化自信，增強(qiáng)文化認(rèn)同感，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，為“文化潤(rùn)疆”工程貢獻(xiàn)青春力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)凝聚強(qiáng)大力量。
 

（圖1：馨星隊(duì)與深塔學(xué)子的初次見(jiàn)面）

 
（圖2：“走進(jìn)非遺”系列課程之《非·凡，遺·產(chǎn)》）
 

（圖3：學(xué)生的剪紙作品）
 

（圖4：學(xué)生制作的非遺宣傳卡片）
 
來(lái)稿單位：華南師范大學(xué)哲學(xué)與社會(huì)發(fā)展學(xué)院馨星隊(duì)