近年來(lái)，由于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展以及新科技的應(yīng)用與推廣，吸引了一批又一批的人去往經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城鎮(zhèn)打工賺錢(qián)。因此，越來(lái)越多的農(nóng)村青少年被留在家中，成為了“留守兒童”，這引起了國(guó)家和政府各層人員的關(guān)注。為積極響應(yīng)國(guó)家關(guān)愛(ài)留守兒童的號(hào)召，我對(duì)身邊的留守兒童提供了幫扶，并且深度調(diào)研各地留守兒童的教育和心理發(fā)展?fàn)顩r，淮北師范大學(xué)開(kāi)展了“逐星熠夢(mèng)，久伴童行”愛(ài)心義務(wù)支教“一助一”暑假實(shí)踐活動(dòng)，助力解決留守兒童的教育和心理問(wèn)題。

在2022年7月1日--8月4日，淮北師范大學(xué)學(xué)生王楊對(duì)安徽省阜南縣小肖村的一位留守兒童進(jìn)行了幫扶。通過(guò)和肖文雅同學(xué)的溝通得知，她的父母常年在外地工作，一年回家一次，她是和爺爺奶奶生活在農(nóng)村的。因?yàn)闋敔斈棠虩o(wú)法在學(xué)習(xí)上給予她幫助，所以肖文雅同學(xué)很珍惜此次機(jī)會(huì)，主動(dòng)要求學(xué)習(xí)高中的知識(shí)，希望先了解高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)難度，以避免進(jìn)入高中時(shí)的不適應(yīng)，她也會(huì)主動(dòng)閱讀課外讀物來(lái)拓展閱讀量，豐富自己的假期生活。同時(shí)，我也為她準(zhǔn)備了幾部電影來(lái)充實(shí)她的暑假生活。我在與她的日常聊天中得知，這個(gè)村里有很多像她一樣的留守兒童，父母常年不在家，同爺爺奶奶一起生活。不過(guò)近幾年隨著國(guó)家對(duì)留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷，這種情況得到了很大的改善，許多留守兒童都與父母一起生活了。

通過(guò)這次活動(dòng)，我切實(shí)地了解到國(guó)家留守兒童的現(xiàn)狀，在幫助他們的同時(shí)，也增強(qiáng)了我的實(shí)踐能力和表達(dá)能力。當(dāng)輔導(dǎo)她們學(xué)習(xí)時(shí)，我會(huì)害怕自己不能講解清晰，因此會(huì)提前備課，也會(huì)對(duì)于一道習(xí)題嘗試不同的解法。留守兒童的教育是很重要的，讓他們感受到社會(huì)的溫暖和關(guān)愛(ài)，可以促使其更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。但留守兒童問(wèn)題仍是當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)重要問(wèn)題，需要全社會(huì)去關(guān)愛(ài)留守兒童，更要關(guān)注留守兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的的身心健康狀況，讓他們能夠健康地成長(zhǎng)，更好的融入社會(huì)大家庭。

   這些小小的的幫助和關(guān)懷對(duì)于他們而言卻像冬日的暖陽(yáng)，可以讓冰雪消融，讓大地回春，同時(shí)又指引方向，溫暖生活。我們所做的一切是讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里仍然能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，所以我們用心去呵護(hù)他們，幫助他們，給予他們關(guān)懷，助力他們?nèi)ミh(yuǎn)方。