中國書法是一門古老的漢字的書寫藝術(shù)，從甲骨文到草書、楷書、行書，書法一直散發(fā)著藝術(shù)的魅力。漢字書法為漢族獨創(chuàng)的表現(xiàn)藝術(shù)，被譽為：無言的詩，無行的舞；無圖的畫，無聲的樂。漢字是中國文化的基本要素之一。讓學生了解楷書，傳承中華傳統(tǒng)文化，武昌理工學院文法學院知行書苑支教隊在“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐中，于7月27日面向咸寧市雋水鎮(zhèn)油坊村希望家園暑托班的學生們開展“墨染書法，荊楚同緣”書法學習和書法比賽。此次活動由支教隊員魏雅君擔任主講人。

活動之初，隊員帶領學生們了解書法的演變歷史，認識學習楷書的意義和作用�？瑫�是書法的基本，不僅可以陶冶情操，增強兒童的自信心，讓兒童從小練習一手好字，不僅可以陶冶情操，還能夠增強兒童的自信心。并且提升他們的審美素養(yǎng)，培養(yǎng)學習書法的興趣，在書法練習中提升他們的的審美素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力。同時也可以增長見識，拓寬的知識面。

在了解學習楷書的意義后，正式開始學習構(gòu)成漢字的基礎筆畫及其衍生筆畫和典型例子，讓孩子們了解每一筆每一劃才能寫好每一個字，在老師的演示和學生的學習訓練中了解了楷書后，老師講解了克服性書法練習，要用楷書的嚴格規(guī)范性去糾正原有的不良習慣并且講解了如何選擇字帖，即學習硬筆書法楷書時，開始不適宜選擇個人風格太強烈的字帖，應選字體平和，共通性較明顯的字帖，深入學習后，只須在此基礎上選擇喜歡的風格的字帖來練習即可。

學習基礎的書法知識以后，老師選擇屈原的《漁父》作為書法比賽的書寫內(nèi)容，這不僅是對課文《漁父》的一種復習也是對屈原的一種紀念，屈原也是一位書法大家。經(jīng)過40分鐘以后，同學們上交了書法作品，由陸珊珊等四位支教老師分別打分后求平均分，從而進行排名，最后將獲獎者名單及其書法作品公示，并且把這些好的作品拍照發(fā)在家長群里，這樣不僅有利于公平公正，向獲獎的同學學習，也幫助留守兒童的家長們了解孩子們的表現(xiàn)。本次活動最終圓滿完成。

“漢字”作為世界唯一的表意文字，傳承著中國傳統(tǒng)文化。漢字中的每一筆一劃，都有獨特的含義表達，具有一定的審美。學習漢字書法，傳承中華傳統(tǒng)文化是每一個青少年的責任。讓學生了解傳統(tǒng)楷書書法，領悟其中韻味，堅定理想信念，傳承荊楚大地的中華民族偉大傳統(tǒng)文化瑰寶。