為了加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)中醫(yī)知識(shí)與技能的認(rèn)識(shí)，開(kāi)展關(guān)于溫郁金臨床應(yīng)用的調(diào)研活動(dòng)，溫州醫(yī)科大學(xué)“醫(yī)路尋六味，岐黃薪火傳”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)于2024年7月12日上午抵達(dá)瑞安市中醫(yī)院，在醫(yī)院里各位老師的帶領(lǐng)下，聆聽(tīng)了一系列生動(dòng)有趣的中醫(yī)講座，并開(kāi)展了傳統(tǒng)療法的實(shí)操體驗(yàn)活動(dòng)。
   講座的開(kāi)始，代表瑞安市中醫(yī)院的朱虹老師為實(shí)踐團(tuán)成員們簡(jiǎn)單介紹了醫(yī)院的歷史沿革，同時(shí)以沉浸式體驗(yàn)瑞安中醫(yī)藥文化為主題對(duì)當(dāng)日的活動(dòng)作出了有趣且獨(dú)具特色的概括。除此之外，她還播放了一段醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員自編自演的中醫(yī)經(jīng)絡(luò)拍打養(yǎng)生操，提出“傳統(tǒng)也可以很時(shí)尚”的觀點(diǎn)。中醫(yī)的與時(shí)俱進(jìn)，是“讓中醫(yī)文化綻放新的生命力，煥發(fā)中華文化璀璨的關(guān)鍵一筆”。
隨后，消化內(nèi)科的副主任中醫(yī)師鄭樂(lè)樂(lè)老師為同學(xué)們帶來(lái)了一場(chǎng)以“痞滿”為主題的中醫(yī)講座，內(nèi)容滿滿，都是“干貨”與用心。不僅有生動(dòng)的PPT講解，還有鄭老師本人傾情繪制的場(chǎng)景小漫畫(huà)，讓這場(chǎng)小講座愈發(fā)妙趣橫生。鄭老師不僅講解了“痞滿”的定義、病因、鑒別診斷標(biāo)準(zhǔn)，而且提到了與其相關(guān)的臨床癥狀及原理等。在講座的最后，鄭老師以一個(gè)問(wèn)題作為結(jié)尾——如何學(xué)習(xí)中醫(yī)？她給出的回答是：“讀經(jīng)典、跟名師、做臨床。”讀經(jīng)典，是要好好讀書(shū)；跟名師，是要拜對(duì)老師；做臨床，是要積累臨床經(jīng)驗(yàn)。她還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了做臨床的重要意義，正如“人不能只在岸上學(xué)游泳”，醫(yī)學(xué)生也不能僅僅對(duì)著解剖圖解學(xué)臨床，還應(yīng)當(dāng)積極投入實(shí)踐中去。
   接下來(lái)，李奕兵老師、張勝娜老師和林陳娟老師分別帶實(shí)踐團(tuán)參觀了中醫(yī)長(zhǎng)廊、中藥房及治未病科。在中醫(yī)長(zhǎng)廊中，同學(xué)們通過(guò)老師的講解和瀏覽長(zhǎng)廊兩側(cè)的展板大致了解了瑞安利濟(jì)醫(yī)學(xué)堂的創(chuàng)辦和中醫(yī)《內(nèi)經(jīng)》的有關(guān)信息，加深了對(duì)“天人合一”“仁愛(ài)觀”及中醫(yī)經(jīng)典著作的認(rèn)識(shí)；在中藥房，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到中藥管理和發(fā)放的有序性和嚴(yán)謹(jǐn)性，這可以有效地保障患者拿藥用藥的安全，減少醫(yī)療事故的發(fā)生；在治未病科，同學(xué)們見(jiàn)到了可以檢測(cè)身體中不那么平和之處的科室設(shè)備，了解了如何提前采取理療手段對(duì)未發(fā)之病進(jìn)行干預(yù)調(diào)理，認(rèn)識(shí)到科學(xué)進(jìn)步對(duì)提高社會(huì)公民總體健康水平，預(yù)防疾病做出了巨大貢獻(xiàn)。
   最后，同學(xué)們?cè)诹株惥昀蠋熂叭�位護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了三種傳統(tǒng)療法——艾灸、拔罐及刮痧的學(xué)習(xí)。老師們先分別邀請(qǐng)了一位想要體驗(yàn)的同學(xué)，在簡(jiǎn)單地介紹了各項(xiàng)操作的作用、注意事項(xiàng)及適用病癥之后，邊講述操作步驟，邊在體驗(yàn)者的身上演示具體操作，供同學(xué)們模仿學(xué)習(xí)。以刮痧為例，體驗(yàn)者坐在凳子上，露出后背。老師先在他的身上滴上介質(zhì)——刮痧油，然后用刮痧刀均勻抹開(kāi)，從后腦勺底部開(kāi)始，依次是脖子后部、脖子兩側(cè)、背中間督脈等地方，這幾個(gè)部位分別可以緩解頭痛、脖子痛、肩痛和背部酸痛。隨著演示的進(jìn)行，體驗(yàn)者被刮過(guò)的地方逐漸泛出淤血，這是刮痧起效的標(biāo)志。而當(dāng)皮膚完全變紅，這表示刮痧刮“透”了。演示完后，同學(xué)們紛紛在老師們的指導(dǎo)下，自己嘗試給他人刮痧，或者體驗(yàn)他人給自己刮痧。在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們不僅鞏固掌握了一項(xiàng)專業(yè)技能，而且獲得了真實(shí)深刻的臨床體驗(yàn)。艾灸、拔罐、刮痧不再只是書(shū)本上一個(gè)冰冷的名詞，它們已經(jīng)通過(guò)親身實(shí)踐同成員們自己的身體聯(lián)接起來(lái)。由此，他們的學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為了可感知的身體變化，他們也得以將這些技能學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到日后的學(xué)習(xí)生活中，并惠及他人，讓中醫(yī)藥文化真正惠及大眾。
   在參觀學(xué)習(xí)的間隙，同學(xué)們還以線上填寫(xiě)問(wèn)卷、面對(duì)面訪談等形式采訪了若干臨床醫(yī)生、講解老師及藥房工作人員，收集了溫郁金臨床應(yīng)用方面的重要信息，為實(shí)踐團(tuán)后續(xù)開(kāi)展的，有關(guān)于溫郁金生產(chǎn)產(chǎn)業(yè)鏈的調(diào)研活動(dòng)及實(shí)踐報(bào)告的撰寫(xiě)具有十分重要的幫助和貢獻(xiàn)。
   通過(guò)一個(gè)上午的參觀學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅對(duì)中醫(yī)文化有了更深入的認(rèn)識(shí)，而且也從往日的醫(yī)學(xué)理論走入實(shí)踐，觀摩了多位臨床病人的治療過(guò)程，學(xué)習(xí)并掌握了多項(xiàng)基本的中醫(yī)傳統(tǒng)療法。他們意識(shí)到，社會(huì)生命健康事業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)醫(yī)院有序高效的管理，醫(yī)院綜合實(shí)力和聲譽(yù)在社會(huì)上所受的肯定離不開(kāi)醫(yī)護(hù)們優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)和體貼的人文關(guān)懷，中醫(yī)文化和療法的傳承離不開(kāi)一代代醫(yī)護(hù)們細(xì)心耐心、傳承創(chuàng)新，醫(yī)學(xué)理論的發(fā)展更離不開(kāi)無(wú)數(shù)個(gè)體案例的臨床實(shí)踐。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”醫(yī)學(xué)理論知識(shí)的運(yùn)用與臨床實(shí)踐密不可分，溫州醫(yī)科大學(xué)的同學(xué)們通過(guò)這次實(shí)踐，深刻地認(rèn)識(shí)到書(shū)本上晦澀難懂的專業(yè)知識(shí)的具體現(xiàn)實(shí)意義，他們意識(shí)到書(shū)本上三四行布滿專業(yè)名詞的文字背后，是無(wú)數(shù)優(yōu)秀醫(yī)護(hù)們的經(jīng)驗(yàn)匯集，是無(wú)數(shù)病例的筆耕輟輟；一個(gè)簡(jiǎn)單的臨床操作背后，是無(wú)數(shù)次在具體生命上的實(shí)踐，是不斷發(fā)展和進(jìn)步的醫(yī)學(xué)技術(shù)。他們明白了“健康所系，性命相托”​  的重要責(zé)任不僅來(lái)源于日常學(xué)習(xí)的精益求精，而且來(lái)源于不斷積累臨床經(jīng)驗(yàn)后仍保持積極熱情的服務(wù)態(tài)度。今后，他們將以更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，更加求是的精神投入到日后的學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中，積極地學(xué)習(xí)并維護(hù)中醫(yī)傳統(tǒng)文化和療法，并在未來(lái)成長(zhǎng)為一位位更具有臨床實(shí)踐精神和態(tài)度的醫(yī)護(hù)人員。