遵義會(huì)議精神是中國共產(chǎn)黨在革命歷史進(jìn)程中形成的寶貴財(cái)富，為全面學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，講好遵義故事，中國青年志愿者協(xié)會(huì)借助“到夢空間”平臺(tái)，在全國各地高校選拔招募的大學(xué)生志愿者組成1000支遵義會(huì)議精神志愿宣講團(tuán)。“憶星婁關(guān)，賡續(xù)薪火”遵義會(huì)議精神宣講實(shí)踐團(tuán)，在山東大學(xué)時(shí)代先鋒青年社的指導(dǎo)支撐下，貫徹“傳承紅色基因，弘揚(yáng)遵義會(huì)議精神”主題，以濟(jì)南為中心輻射帶動(dòng)全國各地開展巡回宣講活動(dòng)。

• 借助支教大舞臺(tái)，打造系統(tǒng)特色課。

為了建立長期有效的宣講反饋模式，團(tuán)隊(duì)成員希望借助寒假支教以及各類社會(huì)實(shí)踐的渠道，來對特定地區(qū)、人群進(jìn)行集中、系統(tǒng)、長期的的宣講，從而強(qiáng)化實(shí)際宣講效果。在宣講實(shí)踐的中心——濟(jì)南，在隊(duì)長劉玥明的帶領(lǐng)下，團(tuán)隊(duì)成員在歷下區(qū)龍信社區(qū)進(jìn)行了專題講解，對支教地的孩子們上了特殊的“歷史教育課”。

此次課程設(shè)計(jì)重點(diǎn)在“遵義會(huì)議精神”，同時(shí)拓展了原有的內(nèi)容，將遵義會(huì)議放置于“紅軍長征”的歷史背景之中，關(guān)聯(lián)講解了長征精神，努力為孩子們建立起大歷史觀，培育歷史素養(yǎng)于家國情懷。為了增強(qiáng)課程的趣味性，也更便于孩子們接受理解，團(tuán)隊(duì)成員在宣講中增加了“知識(shí)問答”“詩詞競誦”“音影賞析”等趣味互動(dòng)環(huán)節(jié)，為孩子們打造了一堂富有教育意義和趣味性的紅色課程。

二、課程設(shè)計(jì)豐富多彩，師生互動(dòng)教學(xué)相長
此次支教課程的設(shè)計(jì)，團(tuán)隊(duì)成員充分結(jié)合濟(jì)南當(dāng)?shù)丶t色資源，以孩子們熟悉了解的革命遺址與紅色故事引入課堂。其中有孩子針對濟(jì)南的“解放閣”進(jìn)行分享，也有孩子分享看過的紅色主旋律電影，一瞬間拉近了孩子們之間的距離以及孩子們對紅色教育課的興趣。

之后，劉玥明以“遵義知識(shí)知多少”為主題開展了知識(shí)競答，通過基礎(chǔ)的5道題來帶領(lǐng)孩子們了解遵義會(huì)議的基礎(chǔ)知識(shí)，在作答之后由團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行獎(jiǎng)品頒發(fā)。在這個(gè)過程中劉玥明發(fā)現(xiàn)孩子們對革命歷史有著極強(qiáng)的興趣，但是沒有樹立正確系統(tǒng)的時(shí)間線，因而會(huì)出現(xiàn)“答不對題”事件模糊混亂的問題，這也展現(xiàn)出進(jìn)行科普宣講的重要性。

在正式講解過程中，團(tuán)隊(duì)成員黃同學(xué)通過詳細(xì)闡述遵義會(huì)議在中國革命史上的地位，讓孩子們深刻感受到革命先烈的英勇頑強(qiáng)和堅(jiān)定信念。之后，團(tuán)隊(duì)成員祝同學(xué)還將遵義會(huì)議精神與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到，遵義會(huì)議精神是激勵(lì)我們新時(shí)代青年為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的強(qiáng)大動(dòng)力。

三、紅色教育意義重大，創(chuàng)新宣講步履不息。
通過這系列的支教活動(dòng)，隊(duì)員們不僅讓孩子們了解了遵義會(huì)議精神，還引導(dǎo)他們樹立正確的歷史觀、民族觀和國家觀，培養(yǎng)孩子們的愛國主義情懷。團(tuán)隊(duì)成員堅(jiān)信，這段紅色歷史將在孩子們心中種下革命的火種，激發(fā)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)中國夢而努力奮斗。

“憶星婁關(guān)，賡續(xù)薪火”遵義會(huì)議精神宣講實(shí)踐團(tuán)還將繼續(xù)探索更多形式的宣講活動(dòng)，如線上直播、社區(qū)講座等，以期在全國范圍內(nèi)傳播遵義會(huì)議精神。，擴(kuò)大遵義會(huì)議精神的影響力。同時(shí)，宣講實(shí)踐團(tuán)還將深入挖掘紅色資源，創(chuàng)作更多紅色題材的文化作品，激發(fā)人們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會(huì)主義的情感，為弘揚(yáng)民族精神、培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀貢獻(xiàn)力量。