6月16日至21日，滁州學院美術與設計學院赴滁州市寶山學校“少年文化夢，實踐助成長”實踐小分隊前往滁州市寶山學校開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。實踐團隊圍繞弘揚文化青年探索行動主題，通過開展文化宣講、趣味課堂、調研走訪等系列活動，帶著孩子們多方面的了解傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生對藝術的熱愛和對美的感受能力.

傳承中華傳統(tǒng)文化，構筑夢想與信念，為未來奠定堅實基礎。在前期工作準備就緒后，6月16日下午隊員們一同來到了滁州市寶山學校，由兩位隊員在兩個班級分別進行中華文化的宣講，介紹了滁州本地的傳統(tǒng)文化——鳳陽鳳畫、鳳陽花鼓。負責講解的隊員們向孩子們詳細地講述了當?shù)貧v史上流傳下來的一些故事，從而引出滁州的非遺文化——鳳陽鳳畫和鳳陽花鼓。負責講解的隊員與孩子們一起欣賞許多歷史悠久的鳳畫和鳳陽花鼓，介紹了滁州傳統(tǒng)文化的特點，帶領孩子們感受傳統(tǒng)文化的魅力。在問答環(huán)節(jié)，小朋友們積極舉手，回答問題，甚至搶著回答自己對滁州本地文化的了解。經過老師簡單的提問之后，大部分學生都能說出家鄉(xiāng)特有的事物，并表示要傳承下去。部分兒童具備一定的傳統(tǒng)文化儲備，這一點可以從他們的表現(xiàn)中看出。通過這次活動，學生們不僅學習了知識，同時也鍛煉了他們的語言表達能力。在課堂上，同學們沉浸在融洽的氛圍中，全神貫注地聆聽授課。在課堂結束后，孩子們向隊員們表達了對鳳陽鳳畫和鳳陽花鼓的熱愛之情，隊員們深刻感受到了孩子們對中國傳統(tǒng)文化的熱情和渴望之情。

以童真之心，勾勒出青少年文化的藍圖。小分隊成員充分利用美術生的專業(yè)技能，引導孩子們繪制富有文化內涵的“未來藍圖”。他們迫不及待地握起手中的筆，揮灑著自己內心深處的鳳畫，創(chuàng)作著屬于自己喜愛的花鼓。他們的色彩大膽而不失個性，且不違背原則的情況下，為傳統(tǒng)藝術注入了一股嶄新的活力。在孩子們進行繪畫制作的過程中，隊員們會給予孩子們指導，當孩子們遇到不愿意放棄的情況時，隊員們會積極鼓勵孩子們，提供有建設性的意見，以協(xié)助他們更好地完成自己的作品。孩子們在制作過程中，也是快樂的。他們所創(chuàng)作的鳳陽花鼓和鳳畫，充溢著童真的氣息，蘊含著朝氣蓬勃的生命力。繪畫制作結束后，“小小藝術家”們紛紛炫耀著自己的制作成果。他們帶著自豪和喜悅，分享著自己在制作過程中的心得和體會。隨著時間的推移，我們舉辦了一場規(guī)模較小的展覽，孩子們高舉著自己的杰作，展現(xiàn)出稚嫩的面容，注視著孩子們臉上洋溢著笑容的臉龐，這正是舉辦“三下鄉(xiāng)”活動的意義。通過這類活動，隊員們旨在引導孩子們對中國傳統(tǒng)文化產生濃厚興趣，從而提升他們的民族自信和文化認同感，激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化的熱愛和創(chuàng)新活力，推動中國文化的創(chuàng)新和發(fā)展。

鳳陽鳳畫和鳳陽花鼓，皆為源自安徽滁州的本土傳統(tǒng)藝術。為了使孩子更好地感受到這些藝術形式背后的深厚文化底蘊，我們將“三下鄉(xiāng)活動與學校教育有機結合起來。隊員們以滁州的傳統(tǒng)文化為基石，以中國傳統(tǒng)文化為主線，引領孩子們深入領略中國文化的博大精深。文化隊員們用陪伴和關懷，點燃了孩子們對知識和探索的熱情。而孩子們也在這個過程中，深刻感受到服務隊員們的關心和溫暖，更加珍惜這樣難得的相聚時光。

未來，志愿服務隊員們將持續(xù)投身于弘揚中國文化的事業(yè)中，通過鳳陽鳳畫和鳳陽花鼓的創(chuàng)作學習，使每個孩子在社會主義核心價值觀的引領下，堅守中華文化立場，傳承中華文化基因，增強對非物質文化遺產的參與度和互動性，創(chuàng)新活動內容和形式，提升非遺保護傳承水平，增強文化自信。把傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代生活相結合，讓我們的民族文化發(fā)揚光大。