7月11日上午，湖南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院“沅茝陵蘭 教育相伴”暑期實(shí)踐團(tuán)聯(lián)合湖南師范大學(xué)“青春健康同伴社”赴懷化市沅陵縣胡家溪村開展送性教育下鄉(xiāng)活動(dòng)。
 
生活處處都隱藏著性教育的缺口：身體好奇、自我保護(hù)、性別意識(shí)、青春期成長(zhǎng)、性格塑造、性別平等都與性教育息息相關(guān)�？梢哉f，性教育是一個(gè)貫穿人一生的問題，而性教育的關(guān)鍵時(shí)期便是青少年時(shí)期。湖南師范大學(xué)“沅茝陵蘭 教育相伴”暑期實(shí)踐團(tuán)以“加強(qiáng)心理健康教育，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀”為目的，與“青春健康同伴社”共同聯(lián)合開展此次活動(dòng)，走進(jìn)課堂、走進(jìn)鄉(xiāng)村，幫助青少年認(rèn)識(shí)自己、悅納自己、更好地保護(hù)自己。
 
此次活動(dòng)采用課堂與走訪調(diào)查相結(jié)合的形式。課程分為兩個(gè)部分，分別為青春健康教育和防止性侵害教育。第一部分，主講人黃夢(mèng)妮根據(jù)到場(chǎng)小朋友的年齡大小，將他們分為高年級(jí)組與低年級(jí)組，并根據(jù)年齡采用配套的教學(xué)方法與教學(xué)資源。如給低年級(jí)組的小朋友發(fā)放簡(jiǎn)單易懂的問卷，播放文字少、圖片多、易于兒童理解課程的課件；在高年級(jí)組課堂，則是引導(dǎo)高年級(jí)組的青少年對(duì)性教育闡發(fā)更深的思考與感悟，使他們更深刻、更思辨地認(rèn)識(shí)性教育。在為同學(xué)們介紹了青春期發(fā)育相關(guān)的專業(yè)知識(shí)后，主講人積極引導(dǎo)其正確地認(rèn)識(shí)自己、客觀地看待性別差異，并在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)尊重他人與保護(hù)自己。在第二部分中，通過播放《未成年人防止性侵害》宣傳視頻進(jìn)行課堂導(dǎo)入，并在課堂上添加了玩站隊(duì)游戲、講真實(shí)案例、思解決方法等課程元素，進(jìn)一步深化了大家對(duì)性教育知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)習(xí)了預(yù)防性侵犯的基本方法和技能。

    為了更好地了解大家對(duì)性教育的認(rèn)識(shí)與把握，課程結(jié)束后，實(shí)踐團(tuán)成員讓同學(xué)們?cè)俅翁顚懥苏{(diào)查問卷，并進(jìn)行了走訪活動(dòng)。走入農(nóng)村，了解農(nóng)村小朋友對(duì)待性教育的看法與態(tài)度，走訪發(fā)放調(diào)查問卷共計(jì)30份。
 
根據(jù)已有的問卷顯示：小朋友在性教育方面知識(shí)較為匱乏，且有想要了解性知識(shí)的愿望。因而實(shí)踐團(tuán)成員表示：對(duì)青少年進(jìn)行性教育刻不容緩，以性教育為源頭，讓他們更好地了解自己，認(rèn)識(shí)性對(duì)生命的意義，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，并作出積極、負(fù)責(zé)任的選擇，從根本上抑制性侵害的發(fā)生，營(yíng)造良好的校園環(huán)境與社會(huì)環(huán)境。