為了積極響應國家對留守兒童的關注，表達大學生渴望回饋社會的心情以及對祖國下一代健康成長的期望，8月5號上午，淮北師范大學2020級數據科學與大數據技術的團隊成員程采怡在合肥市一所小學內對留守兒童進行一助一的幫扶活動并展開調研。在支教活動中，團隊成員了解到：隨著社會主義新農村建設的推進，農村生活質量顯著提高，電腦、手機等智能設備走進千家萬戶，這大大拓寬了兒童的眼界。但是由于缺少父母陪伴，留守兒童們也產生了一些困擾。團隊成員走進留守兒童心房，拉進距離。在輔導功課的同時，陪伴兒童進行趣味活動，豐富課外生活。團隊成員組織課業(yè)輔導活動，幫助留守兒童解決日常學習難題，通過快問快答、小組交流等多種多樣的學習形式，激發(fā)學習興趣，與留守兒童進行深入交流。通過采訪交流、實地體驗、問卷調查等形式，團隊成員了解了當地居民如何看待對留守兒童這一長期存在的群體，認識到新農村建設為當地留守兒童的生活情況帶來的變化。隨著新農村建設深入人心，農村生活質量有明顯提升。但外出務工人口增加導致留守兒童數量增加這一現象愈加顯著，留守兒童的教育問題逐漸出現在人們眼前。實踐團隊走進留守兒童家庭，近距離與留守兒童交流，了解他們的生活情況，并主動輔導功課，幫助留守兒童解決課業(yè)問題。
除此之外團隊成員還同他們一起玩耍，同他們交流，在這個過程中我們看到了身為留守兒童堅強懂事的模樣，并且真正的了解到他們的所需所求，去解開他們與父母之間的心結。同時團隊成員還同留守兒童的家長進行了溝通交流，呼吁他們在滿足孩子們的物質上需求時，也要更多的給予孩子們精神上的關懷，呵護留守兒童的心靈健康成長。因為孩子不僅僅是一個家庭的希望，更是祖國的未來，關愛留守兒童要從我們做起。