地點(diǎn)：河南省平頂山市郟縣薛店鎮(zhèn)呂溝村呂溝小學(xué)
團(tuán)隊(duì)名稱： 南杉豫在今夏支教隊(duì)
團(tuán)隊(duì)成員： 滕國釗、袁瀅璞、高曉雨、王驍、郭志茹、金敬博、詹天如、閻文琪、景郁彤、牛小月、職夢(mèng)曉、張子博、張永恒、王心宇、李夢(mèng)蝶、高夢(mèng)嬌
指導(dǎo)老師： 李宇航
學(xué)校： 中國石油大學(xué)（華東）
時(shí)間： 2022年7月24日至2022年8月6日
作者： 滕國釗
摘要： 2022年7月23日中國石油大學(xué)（華東）化學(xué)化工學(xué)院南杉豫在今夏支教隊(duì)赴河南省平頂山市郟縣薛店鎮(zhèn)呂溝村呂溝小學(xué)進(jìn)行以鄉(xiāng)村夏令營為主、線上線下相結(jié)合、為期十四天的義務(wù)支教�；顒�(dòng)期間，團(tuán)隊(duì)成員根據(jù)前期準(zhǔn)備的課程設(shè)計(jì)，充分結(jié)合當(dāng)?shù)匦�學(xué)生實(shí)際情況，不斷優(yōu)化課程內(nèi)容。團(tuán)隊(duì)成員通過與學(xué)生一對(duì)一面談、家訪等方式，充分了解當(dāng)?shù)亟逃�資源與水平，加深對(duì)鄉(xiāng)村留守兒童的現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)。實(shí)踐初期，支教隊(duì)根據(jù)呂溝村學(xué)生學(xué)情，高低年級(jí)兩個(gè)課程組為學(xué)生們精心準(zhǔn)備了包括中國傳統(tǒng)文化、安全教育、了解自然、科技發(fā)展、手工、歌曲舞蹈、自我認(rèn)知、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容的課程，希望帶給呂溝村的小朋友們一個(gè)內(nèi)容充實(shí)且有意義的夏令營。
關(guān)鍵詞：三下鄉(xiāng)、義務(wù)支教、鄉(xiāng)村夏令營

• 活動(dòng)背景

1.實(shí)踐團(tuán)隊(duì)組成
在南杉公益助學(xué)團(tuán)隊(duì)的協(xié)助下，團(tuán)隊(duì)于2022年5月6日正式組建完成，其中團(tuán)隊(duì)由來自化學(xué)化工學(xué)院的十六名本科生組成，配有指導(dǎo)教師一名。
2.實(shí)踐活動(dòng)主題
“織云成夢(mèng)，育杉成林”——以支教助學(xué)為核心，寄希望于小學(xué)生與大學(xué)生共同生長的鄉(xiāng)村夏令營。
3.實(shí)踐活動(dòng)目的
南杉豫在今夏支教隊(duì)鄉(xiāng)村支教夏令營認(rèn)真踐行文化、科技、衛(wèi)生內(nèi)容知識(shí)“三下鄉(xiāng)”，促進(jìn)農(nóng)村文化、科技、衛(wèi)生發(fā)展的宗旨，通過兩周的課程為呂溝村的小學(xué)生帶來了豐富的課外知識(shí)。團(tuán)隊(duì)以更加飽滿的熱情，砥礪前行，助力鄉(xiāng)村振興，通過團(tuán)隊(duì)的努力，真正幫助到需要幫助的孩子，增強(qiáng)其見識(shí)，完善其內(nèi)心，真正做到“織云成夢(mèng)、育杉成林”。同時(shí)在實(shí)地調(diào)研中引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員深入學(xué)習(xí)，充分了解當(dāng)代鄉(xiāng)村教育需求，感悟鄉(xiāng)村夏令營對(duì)留守兒童的影響，在實(shí)踐過程中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力，鍛煉成員吃苦耐勞、不畏困難的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。

• 活動(dòng)過程

1. 前期準(zhǔn)備活動(dòng)

1.1團(tuán)隊(duì)組建
團(tuán)隊(duì)成員均有來自化學(xué)化工學(xué)院的本科生組成，共十六名，各位成員在整體協(xié)作、課程設(shè)計(jì)、文案編寫、拍攝等方面各有所長，在明確的分工下形成了完善的運(yùn)作體系，為之后的活動(dòng)開展提供有力支持。
1.2選定實(shí)踐地址
在南杉公益助學(xué)團(tuán)隊(duì)團(tuán)長的協(xié)助下，支教隊(duì)通過“揚(yáng)帆計(jì)劃”了解到河南省呂溝小學(xué)存在需求，在充分考慮地理位置及當(dāng)?shù)匕l(fā)展情況后，將該小學(xué)定為本次活動(dòng)的實(shí)踐地。
1.3課程設(shè)計(jì)準(zhǔn)備，出行方案敲定
2022年6月，在決定好時(shí)間地點(diǎn)與時(shí)間后，團(tuán)隊(duì)開始策劃籌備課程設(shè)計(jì)內(nèi)容。在參考南杉公益助學(xué)團(tuán)隊(duì)前輩們的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，支教隊(duì)隊(duì)長滕國釗決定先與呂溝小學(xué)校長聯(lián)系、溝通，充分了解小學(xué)發(fā)展?fàn)顩r、學(xué)生規(guī)模等信息，并與之前在此地支教過的中國藥科大學(xué)愛之光團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，獲得寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。2022年7月10日，受疫情影響，支教團(tuán)隊(duì)內(nèi)五名成員未能前往實(shí)踐地參與活動(dòng)，經(jīng)會(huì)議協(xié)商后，團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行了分工調(diào)整，并決定于7月23日前往呂溝小學(xué)。到達(dá)實(shí)踐地后，團(tuán)隊(duì)稍作整頓，在安排好基本生活后開始籌備迎新工作。7月24日，負(fù)責(zé)報(bào)名的成員在校內(nèi)擺好桌椅，登記學(xué)生們的基本信息，當(dāng)日晚，團(tuán)隊(duì)根據(jù)學(xué)生報(bào)名情況將學(xué)生分為高低年級(jí)兩個(gè)班，每班分配班主任兩名，負(fù)責(zé)反饋學(xué)生們的基本狀況與每日的課程安排。除此之外，隊(duì)長滕國釗還選定學(xué)生、團(tuán)隊(duì)安全負(fù)責(zé)人各一名。
1.4前期信息了解
1.4.1鄉(xiāng)村夏令營
鄉(xiāng)村夏令營是“豫在今夏”支教隊(duì)對(duì)本次支教活動(dòng)的定位。與傳統(tǒng)意義上的支教不同，支教隊(duì)開展的鄉(xiāng)村夏令營秉持“平等對(duì)話”的原則，以“互相看見、共同成長”為出發(fā)點(diǎn)，以真誠、友善、科學(xué)等美好價(jià)值為主線，牽動(dòng)探究、手工、游戲等互動(dòng)課堂。一方面使孩童在愉快體驗(yàn)中拓寬視野，埋下探索科學(xué)與發(fā)現(xiàn)美好的種子；另一方面也增強(qiáng)了大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和能力。
1.4.2呂溝小學(xué)
薛店鎮(zhèn)呂溝小學(xué)位于河南省平頂山市郟縣，呂溝村屬省級(jí)貧困村，位于丘陵地區(qū)，沒有交通工具，在多方籌資資助下，學(xué)校自2002年始建成，配有較為先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備，為學(xué)校周邊及附近村鎮(zhèn)學(xué)生提供更為方便的就學(xué)條件。但學(xué)校地方偏僻，師資力量較為薄弱，目前在職教師6人，學(xué)生僅三十余人。村民兩千多戶，絕大多數(shù)以種田為生，水資源極度匱乏，種地靠天等雨。正常年景人均收入不過千元，條件非常困難。村里年輕人都在外打工，90%的學(xué)生為留守兒童，與爺爺奶奶共同生活。
團(tuán)隊(duì)成員在前期調(diào)研中注意到鄉(xiāng)村兒童很大一部分是留守兒童，他們的喜怒哀樂鮮少有人關(guān)注，也經(jīng)常無人分享，很多孩子因此變得沉默寡言、沉迷電子產(chǎn)品。他們就像蒙塵的花朵、云后的星星，而大學(xué)生長久地生活在單一環(huán)境，看待問題的角度難免固化，就像機(jī)械的風(fēng)。風(fēng)擦掉花朵上的埃塵，喚出陰云后面的繁星，花朵與繁星帶給風(fēng)別樣的美好景色，就是團(tuán)隊(duì)成員們與孩子們互相喚醒對(duì)方的心靈、探索彼此的閃光點(diǎn)、感受彼此溫度，在共同的學(xué)習(xí)玩耍中交流、融合、升華的過程。
2.中期活動(dòng)開展
2.1趣味課堂
在此次鄉(xiāng)村夏令營活動(dòng)中，孩子們與團(tuán)隊(duì)成員之間更多的通過“學(xué)生“這個(gè)共同身份交流彼此眼中的世界。團(tuán)隊(duì)成員在八·一建軍節(jié)的愛國主題課堂中一同領(lǐng)略中國軍人的颯爽風(fēng)采，深植“為中華之崛起而讀書”的家國情懷；在七夕節(jié)的中華傳統(tǒng)文化專題互動(dòng)中分享源遠(yuǎn)流長的中國傳說，欣賞天南海北的文化習(xí)俗，感知身邊的文化力量； 在“探索·發(fā)現(xiàn)”專題中通過“變色魔藥”、“火山噴發(fā)”、“氣球大力士”等趣味科學(xué)實(shí)驗(yàn)來走進(jìn)理科殿堂的大門，探索物質(zhì)變化、能量轉(zhuǎn)換、大氣壓強(qiáng)的奧妙；在“性教育”專題中分組討論，深入淺出地講解了男女有別的道理，啟發(fā)女生懂得自愛自重、保護(hù)自己，引導(dǎo)男生理解尊重之義，躬行尊重之實(shí)……孩子們?cè)趯?duì)話中接觸、探索更廣闊的天地，團(tuán)隊(duì)成員們則學(xué)會(huì)用另一種眼光去感受萬物的脈搏、時(shí)間的流動(dòng)。兩者不以”夫子講學(xué)“的模式相處，而是以伙伴的身份求同存異，互相感知，攜手進(jìn)步。
2.2活力課外
      夏日的熱浪蓋不住孩子們的激情，陣陣薰風(fēng)吹動(dòng)著少年的心。大課間不僅是玩耍放松時(shí)刻，更是一個(gè)寓教于樂的好時(shí)機(jī)。在支教活動(dòng)的大課間里，團(tuán)隊(duì)成員精心設(shè)計(jì)了許多有趣的戶外活動(dòng)來培養(yǎng)孩子們的團(tuán)結(jié)協(xié)作和積極溝通的意識(shí)，比如排球運(yùn)動(dòng)——排球是一個(gè)默契性、組織性需求高的團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，由兩位女老師帶領(lǐng)教學(xué)。起初孩子們和團(tuán)隊(duì)成員互動(dòng)還很害羞，但在一起揮灑汗水、共同拋擊排球的過程中漸入佳境，結(jié)束時(shí)孩子們爭先恐后地和團(tuán)隊(duì)成員分享運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，交流合作要義。
此外，體育也是打開心靈的一把鑰匙，團(tuán)隊(duì)成員會(huì)在陪伴玩耍的過程中走進(jìn)孩子們的內(nèi)心，傾聽他們的訴說生活中的奇遇、學(xué)習(xí)上的困擾、朋友間的矛盾……在實(shí)踐活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)遇到一個(gè)棘手的問題：一位一年級(jí)的小女孩上課時(shí)突然跑出教室，一個(gè)人坐在走廊上，面對(duì)老師們的關(guān)心一言不發(fā)。在大課間的活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)成員邀請(qǐng)小女孩玩她平時(shí)喜歡玩的追逐游戲，在激烈地奔跑后團(tuán)隊(duì)成員耐心地詢問她相關(guān)情況，小女孩也終于吐露心扉，兩者互相信任，問題也迎刃而解。大課間在團(tuán)隊(duì)成員的安排下得到了充分利用，既強(qiáng)健體魄，又聯(lián)結(jié)心靈。
2.3家訪
      2022年7月29日下午，待學(xué)生們放學(xué)后，支教隊(duì)的家訪團(tuán)隊(duì)分別對(duì)兩位學(xué)生進(jìn)行了家訪，進(jìn)一步了解學(xué)生的基本情況，改善教學(xué)方式與內(nèi)容。
 
在與家長們的親切交談中，團(tuán)隊(duì)成員首先向家長們反饋學(xué)生們?cè)谛Ｇ闆r及班級(jí)氛圍。緊接著，團(tuán)隊(duì)也詢問了一些基本情況，如家庭成員組成、教育投入以及對(duì)學(xué)生的期望等。然后，針對(duì)部分學(xué)生的課堂問題，團(tuán)隊(duì)與家長們進(jìn)行意見交換，為后續(xù)的課程設(shè)計(jì)提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。除此之外，家訪團(tuán)隊(duì)了解到，村內(nèi)大部分中年人選擇外出打工，導(dǎo)致大部分學(xué)生成為留守兒童，造成學(xué)生們?cè)谄匠Ｉ�活中的引�?dǎo)缺失。最后，家訪在支教隊(duì)成員和家長們的熱情合照中落下帷幕。經(jīng)過此次家訪，支教隊(duì)成員更加清楚的了解了部分學(xué)生的基本情況，也清醒的認(rèn)識(shí)到自己的使命，激勵(lì)學(xué)生們?cè)谇笾�求學(xué)的大道上不斷超越自我，百尺竿頭更進(jìn)一步。
3.后期宣傳
3.1校內(nèi)宣傳
學(xué)院網(wǎng)、共青團(tuán)、實(shí)踐中心等校公眾媒體宣傳。
3.2校外宣傳
中青網(wǎng)等。
三、活動(dòng)意義
大學(xué)生參與“三下鄉(xiāng)支教”活動(dòng)，是當(dāng)年五四青年開創(chuàng)的“走向社會(huì)，深入民眾”榮耀傳統(tǒng)的延續(xù)，是知識(shí)分子同工農(nóng)群眾相結(jié)合、教育同生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的一貫方針在新時(shí)期的集中表達(dá)，是青年學(xué)生健康成長、將自身價(jià)值與祖國命運(yùn)緊密相連的必由之路。在這次郟縣之旅中，“豫在今夏”支教隊(duì)全體隊(duì)員竭盡所能，以自己所學(xué)知識(shí)為這些教育資源相對(duì)落后地區(qū)的孩子們播撒希望的種子，帶他們領(lǐng)略外面的世界，與他們交流接觸，使他們更好適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。在此期間，村民們的熱情好客也讓團(tuán)隊(duì)成員們感懷至深，村民們的淳樸，善良，熱情好客讓他們感受到了村民對(duì)此次活動(dòng)的支持和感謝。
本次支教活動(dòng)的開展很好地鍛煉了團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和管理能力，為今后的工作生活打下基礎(chǔ)。同時(shí)在支教期間，通過與村民的接觸，成員們能夠衍生出尊重勞動(dòng)人民與勞動(dòng)成果的情感，加速人格的健全。
為了推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，改善農(nóng)村教育現(xiàn)狀，給貧困農(nóng)村的孩子們一份愛的關(guān)懷，希望能有更多的青年志愿者加入到支教隊(duì)伍中，助力支教事業(yè)，賡續(xù)支教文化。