今年盛夏，麗水學(xué)院工學(xué)院“強(qiáng)國新生代——校友領(lǐng)航實踐隊”開展了為期八天的暑期社會實踐。實踐隊以“薪火傳承校友志，青春建功強(qiáng)國夢”為主題，走訪多位優(yōu)秀校友，在對話中汲取成長力量，在實踐中深化愛國情懷。
 
     實踐隊由10名來自機(jī)械、電信、土木等專業(yè)的學(xué)生組成，在王澤勝老師指導(dǎo)下，精心制定活動方案。團(tuán)隊以麗水市為實踐基地，走進(jìn)退役軍人事務(wù)局、企業(yè)、政府部門等地，與吳端錢、盧偉忠、毛榮利等10余位優(yōu)秀校友展開深度訪談。
     為確保實踐成效，團(tuán)隊構(gòu)建“三維敘事”體系：以校友成長紀(jì)錄片呈現(xiàn)“專業(yè)學(xué)習(xí)—職業(yè)選擇—社會貢獻(xiàn)”的個人成長線；以訪談錄梳理校友在改革開放、鄉(xiāng)村振興等歷史節(jié)點的貢獻(xiàn)，形成“校友視角下的中國故事”國家發(fā)展線；提煉“堅韌、創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)”的精神特質(zhì)，構(gòu)建新時代青年價值坐標(biāo)的精神傳承線。


在麗水市退役軍人事務(wù)局，吳端錢校友以“三視圖思維”為例，講述機(jī)械制圖課程對其多維思考能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)子“像跑馬拉松一樣，找到方向便踏實前行”。浙江鼎峰工程咨詢有限公司總經(jīng)理徐俊杰分享25年工程監(jiān)理生涯，從基層監(jiān)理員到企業(yè)負(fù)責(zé)人的蛻變，詮釋“匠心筑夢，履職為民”的職業(yè)堅守。

最令人動容的是“新農(nóng)人”毛榮利的跨界創(chuàng)業(yè)故事。這位機(jī)械專業(yè)校友放棄穩(wěn)定工作，回鄉(xiāng)創(chuàng)辦家庭農(nóng)場，將機(jī)械思維融入養(yǎng)殖流程，設(shè)計自動化設(shè)備、建立科學(xué)防疫體系，帶動3000人次技術(shù)培訓(xùn)，成為鄉(xiāng)村振興的“頭雁”。她強(qiáng)調(diào)：“工科思維的邏輯性和創(chuàng)造性，能為任何領(lǐng)域賦能。”
 

退休教師徐耀坤的教育堅守同樣震撼人心。他參與籌備浙江省國防工業(yè)技工學(xué)校，在無電缺水的艱苦條件下堅持辦學(xué)，身兼多院系20余門課程，被稱為“哪里需要就在哪里發(fā)光的螺絲釘”，用一生詮釋“教育強(qiáng)國”的初心。

實踐隊通過訪談?wù)�理形成�?yōu)秀校友訪談錄，揭示校友成長與國家發(fā)展的緊密聯(lián)系，展現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、制度優(yōu)勢和人民力量的關(guān)鍵作用。團(tuán)隊成員徐冰彬在個人總結(jié)中寫道：“愛國精神并非遙不可及，而是貫穿于校友們的學(xué)習(xí)、工作與生活之中，是腳踏實地的行動。”
實踐隊還通過校內(nèi)外媒體平臺宣傳等成果轉(zhuǎn)化，擴(kuò)大校友影響力。唐賽浩在日志中感慨：“從校友們的經(jīng)歷中，我明白要將個人發(fā)展與國家需求結(jié)合，在平凡崗位書寫不凡。”


此次實踐讓青年學(xué)子深刻認(rèn)識到，新時代青年需以校友為榜樣，夯實專業(yè)基礎(chǔ)、勇于創(chuàng)新實踐、心懷家國擔(dān)當(dāng)。正如團(tuán)隊總結(jié)中所說：“每一次與校友的對話，都是一次精神的接力；每一段被記錄的故事，都是一面映照初心的明鏡。”      
麗水學(xué)院工學(xué)院“強(qiáng)國新生代，校友領(lǐng)航實踐隊”將繼續(xù)以青春之帆，錨定強(qiáng)國坐標(biāo)，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中書寫屬于青年一代的答卷。