在樂(lè)橋中學(xué)對(duì)面的小巷中，一條彎曲的道路向著前方延伸，仿佛是一條時(shí)光的通道。這條小巷兩旁聳立著古老的房屋，店鋪顯得破舊而古樸，而巷彎的曲線則見(jiàn)證著樂(lè)橋鎮(zhèn)歷經(jīng)歲月的變遷。石板路旁綠草茸茸，點(diǎn)綴著古路，微風(fēng)輕拂過(guò)來(lái)，青草發(fā)出沙沙的聲音，仿佛是一首自然的樂(lè)章。
   當(dāng)我踏入小巷時(shí)，一幅祥和的畫(huà)面映入眼簾，桃花源記中“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”莫過(guò)于此，孩子們?cè)谝慌枣音[玩耍，追逐打鬧，展現(xiàn)出無(wú)限的活力和童真，仿佛是小小的太陽(yáng)，為整個(gè)小巷注入了歡快的活力。而相比之下，老人們顯得更加穩(wěn)，靜靜感悟時(shí)光的流逝，身上散發(fā)出無(wú)限的故事感。他們坐在小巷中立起的石凳上，注視著孩子們，偶爾抬起頭來(lái)和旁邊兩人用獨(dú)特的方言聊兩句。他們是這里的見(jiàn)證者，目睹著樂(lè)橋鎮(zhèn)的興衰榮辱。
這時(shí)一對(duì)“青梅竹馬”吸引了我的目光。女孩有一頭黑亮的長(zhǎng)發(fā)，眼睛里閃爍著聰明、靈動(dòng)的光芒。她的雙眉略微上挑，給人一種俏皮可愛(ài)的感覺(jué)。小女孩的身材稍顯瘦小，穿著樸素服裝但總是對(duì)人微笑，透露出溫暖與友善，使得我不由得對(duì)這位小女孩有了天然的好感。
我來(lái)到一戶老人家，敲響了門(mén)。一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶打開(kāi)門(mén)，笑著問(wèn)道：“小伙子，你是來(lái)我們這兒干啥的？”看到奶奶熱情的回應(yīng)，我莫名感覺(jué)一些局促，禮貌促使我邊微笑邊答道：“奶奶，您好！我是一名大學(xué)生志愿者，來(lái)樂(lè)橋鎮(zhèn)推普活動(dòng)的。我注意到孩子們都能用普通話與我交流，但是我們老人們之間使用的方言很常見(jiàn)。我想知道您對(duì)普通話的了解程度如何呢？是否有興趣學(xué)習(xí)和提高普通話水平呢？”老奶奶皺著眉頭，嘆了口氣說(shuō)：“孩子啊，你不知道我們這兒的方言是我們的文化遺產(chǎn)嗎？我們老人用方言交流更加親切和自在。”
    我聽(tīng)到老奶奶的話后，感受到了她對(duì)方言的情感依戀，所以我耐心地解釋道：“是的，奶奶，我非常了解方言的重要性和作用。推普活動(dòng)并不意味著完全拋棄方言，而是希望我們能夠擁有更多種交流方式。學(xué)習(xí)普通話并不代表要忽視方言，而是為了讓我們更好地與外界交流和融合。”老奶奶聽(tīng)完我的解釋，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她猶豫著說(shuō)：“可是，我這個(gè)年紀(jì)學(xué)普通話會(huì)不會(huì)太晚了？”我鼓勵(lì)地說(shuō)：“奶奶，學(xué)習(xí)是沒(méi)有年齡限制的。如果您有興趣，我可以為您提供一些學(xué)習(xí)資料和技巧，定期組織一些學(xué)習(xí)活動(dòng)和培訓(xùn)課程。我們可以慢慢一起學(xué)，一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步。”老奶奶思考了片刻，終于笑著說(shuō)：“好吧，既然你這么說(shuō)，我愿意試試。”。
在我們的談話中不知不覺(jué)吸引了其他老人們的駐足圍觀，聽(tīng)到我與奶奶的對(duì)話，一位儒雅的銀發(fā)爺爺沖我豎起了大拇指，開(kāi)心地說(shuō)：“九月的國(guó)家推普周年年都舉辦，我一直都有所了解，現(xiàn)在看到大學(xué)生們真正把推普落到實(shí)處，感覺(jué)非常欣慰。”聽(tīng)著爺爺?shù)脑挘�我心中也感覺(jué)無(wú)比自豪和喜悅。
    于是，我和其他志愿者一起為這些老人準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)普通話的課程和資料。和鎮(zhèn)政府合作，我們提供課堂模式與資料，鎮(zhèn)政府提供人員和組織集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助老人們掌握基礎(chǔ)的發(fā)音和詞匯。同時(shí)，我們也鼓勵(lì)老人們與孩子們多多交流，提高實(shí)際運(yùn)用的能力。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和努力，老人們的普通話水平逐漸提高。他們學(xué)會(huì)了用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候和交流，能夠與志愿者和孩子們用普通話溝通。小巷中的氛圍也因此變得更加活躍和溫馨。
 
夕陽(yáng)斜下時(shí)，老奶奶與她的老伙伴們就會(huì)聚在小巷中，試著用普通話，講述著各自的生活故事。老人們孜孜不倦講述著樂(lè)橋鎮(zhèn)的風(fēng)土人情，家長(zhǎng)里短，讓孩子們和志愿者了解這里的歷史和文化。有些小孩子則分享他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，用普通話為老人們講解新的事物和技術(shù)。
整個(gè)推普活動(dòng)以及與老人們的交流讓我深深體會(huì)到，方言與普通話并不是取舍的關(guān)系，而是相互補(bǔ)充的。方言是鄉(xiāng)土文化的重要組成部分，而普通話則是與外界交流和拓寬視野的工具。通過(guò)推普活動(dòng)，我們不僅成功提高了老人們的普通話水平，也讓他們更加自主地選擇何時(shí)使用方言或普通話。
結(jié)束了推普活動(dòng)，我和其他志愿者都帶著滿滿的收獲和感慨離開(kāi)了樂(lè)橋鎮(zhèn)。小巷的輪回，不僅是一代人與一代人的交替，更是文化的傳承。我相信，在未來(lái)的日子里，樂(lè)橋鎮(zhèn)的孩子們和老人們將會(huì)繼續(xù)保護(hù)和傳承著自己的方言文化，同時(shí)也能夠更加流利地運(yùn)用普通話與外界交流，以普通話描繪的文化繪卷將為樂(lè)橋帶來(lái)不一樣的生機(jī)與活力。