春風(fēng)化雨，立德有形

“一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂。”

　　什么是好的教育?

　　著名哲學(xué)家雅斯貝爾斯在他的《什么是教育》中寫道：“教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂。”教育，是用自己的言行舉止，去影響另外的生命個(gè)體。炎陵一中的政治老師羅建英三十余年來(lái)一直堅(jiān)守一線教育崗位，即使已經(jīng)到了法定退休年齡，考慮到學(xué)校政治老師人手缺乏，仍然義無(wú)反顧地接受了返聘，繼續(xù)堅(jiān)持高一年級(jí)6個(gè)班級(jí)的艱巨教學(xué)任務(wù);即使是在沒(méi)有空調(diào)、狹窄悶熱的小教室中，仍能耐心細(xì)致地一遍遍講解晦澀的知識(shí)點(diǎn);盡管共計(jì)教導(dǎo)6個(gè)班級(jí)，327名學(xué)生，依然愿意去一個(gè)個(gè)記住每一位同學(xué)獨(dú)一無(wú)二的姓名與個(gè)性，珍惜與同學(xué)的一份緣。

　　圖為羅建英老師正在進(jìn)行課堂教學(xué) 通訊員 譚建穎 攝

歡送儀式寄深情 濃濃深情暖人心

“戰(zhàn)歌聲中鑄丹心，桃李飄香萬(wàn)樹春。”

　　達(dá)人學(xué)社三下鄉(xiāng)隊(duì)伍到達(dá)炎陵一中的第一天就仔細(xì)了解了炎陵一中各教師的情況，聽(tīng)說(shuō)誨人不倦的羅建英老師即將退休，我們偷偷聯(lián)系了2208班的同學(xué)們精心籌備了一場(chǎng)秘密歡送儀式——

　　7月7日，是高一年級(jí)召開(kāi)全體教師大會(huì)的日子，也是羅老師在學(xué)校上課的最后一天了。趁著辦公室沒(méi)有老師的絕佳時(shí)機(jī)，我們召集了2208班的同學(xué)們到辦公室開(kāi)始謀劃，到底要如何安排呢?

　　跳舞?會(huì)跳舞的同學(xué)只會(huì)新寶島、鬼步舞諸如此類的滑稽舞步，逗得辦公室的大家捧腹一波后，被批駁與送別的溫情氛圍不符合，還是得另謀出路。

　　送花束?計(jì)劃趕不上變化，周圍的花店不同于市區(qū)，早早關(guān)門了，過(guò)去買花的隊(duì)員吃了個(gè)閉門羹，怏怏而歸。

　　缺乏跳舞這樣的大場(chǎng)面和花束這一儀式標(biāo)準(zhǔn)配置，我們的歡送會(huì)還能順利開(kāi)展嗎?

　　盡管出師不利，但大家決心給老師帶來(lái)盛大的歡送儀式的熱情戰(zhàn)勝了剛開(kāi)始小小的氣餒。肖佩瑤同學(xué)第一個(gè)站出來(lái)展示自己清透純凈的歌聲，那是一首黃麗玲的抒情歌曲《天若有情》，盡管帶著些許緊張，但是微微顫抖的聲音掩蓋不住真摯的情感。

　　圖為肖佩瑤同學(xué)正在辦公室排練歌曲 通訊員 虞雅婷 攝

　　有了第一個(gè)開(kāi)嗓的“勇士”，在多米諾骨牌效應(yīng)下，接下來(lái)的節(jié)目排練一帆風(fēng)順，還有外援2213班的“吉他手”獻(xiàn)上吉他彈唱。

　　圖為王超同學(xué)在進(jìn)行吉他彈唱 通訊員 岳睿敏 攝

　　既然沒(méi)有花束，那就獻(xiàn)上我們花束般的熱情，一聲令下，2208班的同學(xué)紛紛拿出自己精美的明信片、賀卡，或者僅僅是從本子上匆匆撕下的不規(guī)則一角，寫下自己對(duì)于老師的心里話和滿滿的感恩愛(ài)戴之情。

　　圖為戴志華同學(xué)寫給老師的貼紙 通訊員 岳睿敏 攝

芳華不老 歲月留香

　　“相別日漸長(zhǎng)，師恩永難忘。”

　　“叮鈴鈴……”終于，羅老師最后一堂晚自習(xí)的上課鈴聲照常響起，也奏響了歡送儀式的贊歌。羅老師一踏入教室就明顯感受到了所有人齊刷刷的視線和班級(jí)奇異激動(dòng)的氛圍，調(diào)笑道：“今天怎么這么興奮?”

班長(zhǎng)戴志華見(jiàn)機(jī)立馬起立，開(kāi)始大聲讀出對(duì)羅老師的祝詞“ 感謝您，敬愛(ài)的羅老師，祝您退休快樂(lè)!”同學(xué)們也大聲喊出“羅老師辛苦了!”盡管聲音參差不齊，但是每個(gè)人都是同樣的赤誠(chéng)真摯，他們逐一上臺(tái)給羅老師遞上自己親手寫下的祝福。

　　圖為2208班同學(xué)依次給羅建英老師獻(xiàn)上祝福語(yǔ) 通訊員 李溢瑩 攝

　　而羅老師早已在班長(zhǎng)站起來(lái)的時(shí)候就已熱淚盈眶，看著同學(xué)們害羞地遞上給老師的悄悄話，更是直接揮淚當(dāng)場(chǎng)。

　　“人生沒(méi)有彩排，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。”現(xiàn)場(chǎng)大家完全忘記了彩排的順序，情之所致,心之所衷，還沒(méi)等其他同學(xué)反應(yīng)過(guò)來(lái) ，凌其航同學(xué)一馬當(dāng)先，蹭地站了起來(lái)，給老師唱了一首薛之謙的《天外來(lái)物》，并斷斷續(xù)續(xù)地回顧了與老師的相處過(guò)往，難得學(xué)會(huì)反思自己過(guò)去的調(diào)皮搗蛋，邊撓頭邊自責(zé)到給老師惹了不少麻煩。

　　圖為凌其航同學(xué)的發(fā)言 通訊員 岳睿敏 攝

　　后面的同學(xué)們都開(kāi)始自發(fā)起立發(fā)言，傾吐衷腸。而羅老師只是哽咽著搖頭，比淚水更耀眼的是嘴角欣慰的笑容。情感比語(yǔ)言更響亮，羅老師只是笑著和每一位同學(xué)握手擁抱并簽名。

　　圖為羅建英老師與同學(xué)逐一握手 通訊員 岳睿敏 攝

　　最后，肖佩瑤同學(xué)獻(xiàn)唱了一首動(dòng)人的《紀(jì)念》，為此次歡送儀式畫上了圓滿的句號(hào)——

　　我只想要拉住流年，好好的說(shuō)聲再見(jiàn)

　　遺憾感謝都回不去昨天，我只想銘記這瞬間

　　我們一起走過(guò)的光年，到達(dá)約定好的地點(diǎn)

　　我只想要拉住流年，好好的說(shuō)聲再見(jiàn)

　　在心中刻下你們的笑臉，當(dāng)流星劃過(guò)天邊，許下我們的心愿

　　讓現(xiàn)在成為永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)

　　圖為肖佩瑤同學(xué)結(jié)束演唱 通訊員 岳睿敏 攝

　　很多沒(méi)來(lái)得及說(shuō)出口的道別，很多不知不覺(jué)間最后一面的相見(jiàn)都是保留在記憶片段中最清晰的畫面。也許同學(xué)們還沒(méi)經(jīng)歷過(guò)太多離別，也不曾意識(shí)到每一次看似平常的分別可能都是今生的最后一次的相聚，慶幸的是，這一次能將心底的話全都說(shuō)出來(lái)，也就能夠不留遺憾的，帶著這份記憶與感動(dòng)，繼續(xù)堅(jiān)定昂揚(yáng)地向前走去。

　　圖為2208班歡送儀式結(jié)束大合影 通訊員 劉星 攝