在沉浸式學科教育中，“劇本殺”主要運用于政治、歷史以及語文學科，這些學科普遍以歷史故事為主線，揭秘探索為目標構建游戲。

為弘揚數(shù)學文化，感受數(shù)學之美與數(shù)學之趣，體驗沉浸式互動課堂，數(shù)學學院七彩滇南實踐團嘗試將“劇本殺”與數(shù)學學科相結合，選取難度適中的數(shù)學謎題與劇本相結合的同時，打造引人入勝的故事推理情節(jié)，為慶來學校的同學們帶來一次生動有趣的數(shù)學文化互動體驗。

7月14號下午，七彩滇南實踐團成員帶領慶來學校高中部的同學們一同體驗數(shù)學文化劇本殺《數(shù)學家》，學生們扮演抗日戰(zhàn)爭時期的不同身份的數(shù)學家，穿越時空，逐步推演，巧妙應用數(shù)學知識，分析劇情線索，還原故事真相。
此次活動，同學們紛紛表示收獲頗豐，

“沒想到數(shù)學可以這樣代入歷史，那種真實感讓我開始在記憶中尋找，在那歷史的影像中，數(shù)學界的先輩們?nèi)绾斡盟惚P進行算術，用紙筆進行推導。”

“數(shù)學不再是那么冷冰冰地出現(xiàn)在我的試卷上了，能在劇本中體驗數(shù)學的快樂，真是一次難忘的體驗。

活動伊始，同學們正在埋頭鉆研各自的劇本，并試圖從中找出蛛絲馬跡，合力解決難題。經(jīng)過一段時間的熟悉，同學們對自己的角色有了一定的了解，開始積極交流劇本里的信息，齊心協(xié)力推進劇情。同學們在實踐團成員的引導下逐漸代入角色，通過散落在劇本里的“π、i、0、1、e”等數(shù)學線索，推理真相，還原故事的原貌。慶來學校的同學們對此次數(shù)學文化劇本殺活動積極參與，全情投入，反響熱烈。在角色扮演中，體會劇本魅力；在游戲互動中，領悟數(shù)學奧秘；在課堂演繹中，重溫歷史艱辛。實踐團成員在推理過程中穿插對自然常數(shù)、虛數(shù)、歸納法的介紹，對劇情的推動有著重要的作用。
不少同學表示，這種寓教于樂的學習方式，使得他們對數(shù)學公式定理背后的故事產(chǎn)生更多的好奇，同時也感受到前輩在戰(zhàn)亂年代開展數(shù)學研究的艱辛與不易，激勵同學們踔厲奮發(fā)，賡續(xù)強行。
在本次數(shù)學文化劇本殺活動中，實踐團成員和慶來學校的同學們在劇本中共同探索，在推理和歡笑中建立起了良好的友誼。同學們在沉浸式的互動課堂中學習數(shù)學知識，在豐富同學們校園生活的同時，更在心中播下了熱愛數(shù)學、追尋夢想、探索未知的種子。而這一顆顆夢的種子有朝一日一定會生根發(fā)芽、開花結果。