行走的思政課 | 長(zhǎng)安大學(xué)赴貴州畢節(jié)“渭愛育夢(mèng)赴黔川·攜手啊嘎助振興”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)——“家”有溫暖，“訪”有溫度
為深入了解新發(fā)鄉(xiāng)啊嘎村學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)一步優(yōu)化教育方式，提升支教工作的針對(duì)性與實(shí)效性，2024年7月20日，長(zhǎng)安大學(xué)赴貴州畢節(jié)“渭愛育夢(mèng)赴黔川·攜手啊嘎助振興”實(shí)踐隊(duì)利用課余時(shí)間，對(duì)支教學(xué)生家庭進(jìn)行逐一走訪。
家訪前夕，隊(duì)長(zhǎng)黃之權(quán)和副隊(duì)長(zhǎng)韋富陽(yáng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌安排，討論并確立家訪學(xué)生名單，分配家訪任務(wù)，說(shuō)明家訪注意事項(xiàng)。實(shí)踐隊(duì)員們四人為一組，依據(jù)家訪學(xué)生名單以及學(xué)生家里遠(yuǎn)近情況，制定由近及遠(yuǎn)的家訪路線，以便在合理時(shí)間內(nèi)完成家訪任務(wù)。
 
（圖為實(shí)踐隊(duì)成員討論家訪任務(wù)）
家訪過(guò)程中，實(shí)踐隊(duì)成員們通過(guò)收集家庭基本信息，了解家訪對(duì)象的生活環(huán)境，詢問(wèn)家長(zhǎng)學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活情況，并反映學(xué)生在校的表現(xiàn)。在綜合多方面信息之后，與家長(zhǎng)共同討論如何在接下來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中提升學(xué)生的綜合能力。隨后，實(shí)踐隊(duì)成員詢問(wèn)家長(zhǎng)對(duì)于本次支教活動(dòng)的意見和建議，并根據(jù)意見調(diào)整課程內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方式，切實(shí)做到因材施教。
 
（圖為第一小組家訪現(xiàn)場(chǎng)）
 
（圖為第二小組家訪現(xiàn)場(chǎng)）
本次家訪活動(dòng)有利于實(shí)踐隊(duì)成員們更為深入地了解學(xué)生家庭、理解學(xué)生內(nèi)心，從而根據(jù)學(xué)生具體情況進(jìn)行正向的教育引導(dǎo)，為后續(xù)支教活動(dòng)的順利開展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，家訪活動(dòng)也進(jìn)一步增強(qiáng)了家校聯(lián)系，為家校共同努力提升學(xué)生綜合能力和素養(yǎng)搭建橋梁和紐帶。實(shí)踐隊(duì)成員將因材施教，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)計(jì)劃，與學(xué)生、家長(zhǎng)同舟共濟(jì)，為支教學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展賦能提質(zhì)。
供圖|潘詠成 朱曉婉 陳彬
供稿|李夢(mèng)瑤 左雪梅
圖文審核|肖雅蕊